“人类对细菌和真菌的利用”教学设计及反思
2005-04-29 11:06:58朱郁
中学生物学 2005年6期
朱 郁
摘要新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”，教师完全可以而且应该根据学生有实际情况来处理教材留下的空间，本文就如何创造性地构建教学设计，把发展性评价贯穿于课堂都学之中等问题做了初步研究。
关键词
新课程
教学设计
反思教学
中图分类号
G633.91
文献标识码B
文件编号：1003-7586(2005)06-0023-03
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