关乎一生的高考

彼德拉．科隆科等

每年6月初，中国所有的学生们都要参加将决定他们未来人生道路的高考。只有通过这一标准化的统一考试，才能得到梦寐以求的读大学的机会。

为这一天，李娜努力奋斗了3年，这位17岁的姑娘3年来一直在河北省的一所寄宿学校里埋头复习。她两耳不闻窗外事，一心只为考大学。李娜每天从7点至17点上课，然后做家庭作业直到22点。就寝的条件很差，她不得不跟其他20个学生睡在同一个大宿舍里。她没有课余活动，没有周末，没有体育运动。一个月只能有一天回北京的家。是她的父母把她送到这里的，目的是为了经过复习，以便通过一个中国青年一生中最重要的考试——全国普通高等院校招生考试。

一切为了考生

在为期两天(或两天半)的高考中，父母们忧心忡忡，而考生本人也总是战战兢兢。祖父母下厨房，为宝贝孩儿烹调各种各样美味可口的营养食品。亲朋好友们也不断给他们出谋划策，帮助他们以最佳的心理状态度过高考。各药店也为考生准备了丰富的营养健脑药品。电视里教育专家和医生纷纷为考生们支招儿。在考试的那几天里，警察在考点周围封锁道路。考点附近的建筑工地必须停工。

每年6月初，中国所有的学生们都要参加将决定他们未来人生道路的高考。只有通过这一标准化的统一考试，才能得到梦寐以求的读大学的机会。

如何保护学生个性

中国的高等教育体制已经负重不堪。在这经济繁荣，人口众多的国度，要想在政府部门或企业谋到一份好的工作，必须得有大学文凭，现在就业压力越来越大。在这个13亿人口的国家，今年有867万高中毕业生角逐高考，其中仅有475万考生能够获得继续学习的机会。

学生肩上的压力是巨大而沉重的，谁要是考不上大学，不仅自己伤心难过，而且在父母和亲朋面前也颜面尽失。

高考落榜对整个家庭来说都是一大灾难。魏女士有过这样的经历。她的儿子张超去年高考未能中榜，复习了一年，准备今年再次冲顶。随着儿子高考日期的临近，魏女士几个月来一直失眠。在距离高考还有8周之际，魏女士跟单位请了假，在家帮助儿子复习，并作最后的冲刺。她为儿子做饭，并且包揽了一切家务，好让儿子集中全部精力复习。张超属于中国的教学体制很少能为其提供出路的一类学生，因为中国现行的应试教育制度抹杀了学生的个性特征，埋没了不同学生的天资与爱好。魏女士说，张超立志成为一名导演，去年报考电影学院，并通过了学院的内部考试，但是在高考中却以两分的差距落榜。当他通过短信获悉落榜时，几乎昏倒在地。这位心力交瘁的母亲说：“如果这回还考不上，我真不知道该怎么办。”

有没有别的途径

为了进一所好的小学，小孩必须上一所好的幼儿园，在小学毕业后必须上一所好的初中，因为只有上了好的初中才能进升学率高的高中。上好小学和幼儿园的孩子不一定成绩好，主要是靠家长慷慨大方的捐款。此外，富裕的家长也请得起家教，在高考前的最后一年，他们请家教在周末给孩子辅导几个小时。家教的费用每月约八百元，这相当于一名工人的月收入。

但所有的学生都必须用功。高中的最后一年甚至还取消了体育课，这样就有更多的时间去拼命学习考试科目。刻苦学习对健康造成的后果非常严重，今年的调查表明：74％的考生近视眼，10％的考生因缺乏运动体重超标，高中生睡眠不足。这些不利影响已引起人们对高考制度的批评。在高考中也不考虑学生的强项和弱项，因为考生不能用考得好的科目的成绩来弥补考得不好的科目的成绩；另外学年的成绩也不算，起决定作用的只有高考成绩。中国人民大学顾海兵教授这样的教育家就要求放弃统一的高考制度，让大学选择学生。

几年前教育部提出了“减轻学生负担”的口号，根据这个口号，学校应减轻学生的课业负担，促进其他活动。但这遭到家长们的批评，他们担心孩子因从事“其他活动”而浪费宝贵的学习时间，因为只要整个制度不改变，最后还是只看学生在高考中获得的成绩。在中国也有家长可能认为这种教育制度可怕，希望为孩子提供更多的自由空间，但他们最后也放弃了。李娜的母亲说：“其实我不想让我的女儿这么干，但没有办法，她现在吃点苦要比她以后怪我耽误了前程好。”真的没有别的途径。

链接：

高考作文究竟要逼人怎样

刘洪波

中国的高考，时兴“议论文”。议论些什么呢，家长里短吗？校园生活吗？社会政治吗？经济军事吗？通通不是，中国高考的惟一议论对象，乃是“人生”。

今年的高考，从全国试卷到各地方试卷，仍然继续让高中生写议论文，题目有“出人意料和情理之中”、“价值与位置”、“铭记与忘记”、“安”、“留给明天”、“纪念”、“一叶一枝一世界”等等。还有福建的根椐两幅不同的圆形图发议论，上海的让学生“审视和辨析”……一堆材料，然后谈谈社会文化对人的成长的影响。一看这些题目，就知道，对于考生来说，一副比百岁人还要历练的样子，一个比哲学家还要懂辨证法的姿态，在高考作文中是绝对必要的。

山东考生要求读一段文字，“皇帝要修建一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿。徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后，将地基降了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠一家。”怪哉怪哉，木匠备的材料已是短了，石匠还要降低地基，竟然还能和木匠做的吻合？在这道题中，大家要想着双赢，如果去怀疑皇帝的砍头权就偏了。

湖北考生学习了王国维语录：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”学了不能乱写，要写“对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会”的启发。作文专家说得很透彻，“误以为本题只要谈点人生看法，谈点社会现象，那就偏离了命题意向……立意关键在于内外协调的理性思考”。乖乖，“内外协调的理性思考”，能让一个高中生说了，那中国人人都是思想家了，至少人人都像是思想家，信不诬矣。

二十多年前我高考的时候，作文老师奉献了他对高考命题的破解：作文就是弯弯绕，围着人生观来回绕，所有材料千方百计绕到题目上去，事成。他深知一个并无太多人生体验的学生，怎样做出看上去正确又深刻的好文章。今天，这种专门对付高考的假把式人生思考，仍然可以作为考场秘笈。言及其义或者言不及义的假把式正确话一说，大家看了，就觉得教育很成功，啊，又是“一代新人”。

（选编自《参考消息》、《新京报》）