魏晓燕 庞元宁 吉 斌
摘要:尝试将科学的“范式”结构分层方法引入现代体育课程理论,对体育课程理论体系的三层次结构进行初步探究。
关键词:科学“范式”层次结构;体育课程理论体系;拟“范式”结构
中图分类号:G807.01
文献标识码:A
文章编号:1006—7116(2003—0131—03
体育学刊2003年3期
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