托起明天的太阳

翟　疾

日前，笔者一行人来到江苏省扬中高级中学进行实地采访。当一座座崭新的、颇具现代化建筑风格的教学楼矗立在我们面前时，欣喜之情油然而生。尽管寒风四起，但从课间忙碌穿梭着的教师们自信的微笑与朝气蓬勃的学生们的身影中，我们深深感受到了春天的脚步近了、近了

创建于1946年的江苏省扬中高级中学前身是扬中下八桥初级中学，当年的教学设施十分简陋，仅有一幢老教学楼、一个食堂、几间学生宿舍。时光莅苒，经过五六代人的艰苦奋斗与不懈追求，学校有了很大发展，从最初的仅有初一与初二年级共四个教学班的乡村“初级中学”到现在拥有占地面积92600平方米、建筑面积43400平方米，以及教职员工166人、33个高中教学班、2200多名学生的现代化高级中学。自1986年至今，学校的发展可谓是迅猛之势，不仅是江苏首批确定办好的重点中学之一，2002年4月，还被江苏省教育厅确认为基本达到国家级示范性普通高中标准的40所省级重点高中之一；2001年，成为镇江市首批向全省招生的三所国家级示范高中之一。据学校有关领导介绍，扬中高级中学的升学率一直很高，1993年以来的高考录取率达98％以上，去年的形势尤为喜人，有5名学生分别被清华大学、北京大学录取，这也是1999年学校设立的“强化班”结出的硕果。

加强教学设施建设，提高现代化办学水平

近几年来，江苏省扬中高级中学乘教育现代化的东风，高度重视改善办学条件，加强现代化装备建设，在指导思想上做到科学规划、分步到位、逐步完善。在经费来源上做到争取地方政府部门有关教育经费筹措政策、资金的到位与着眼于社会的参与性、在自愿的基础上捐资办学以及挖掘校内办学潜力三者相结合。在学校硬软件建设上，学校舍得花大气力，舍得投入，近几年先后投入4200多万元，用于教育现代化设施建设和设备更新，目前，已建成并拥有4739m2科学苑综合楼、5078m2多功能体育馆、5688m2综合艺术楼、6788m2师生餐厅、2800m2云超教学楼等大型教育配套用房，400米标准塑胶跑道经国家体育总局验收合格。该校是江苏省OEH多媒体教育网络实验学校，2001年学校投资100多万元建成的千兆校园网提供了一个先进、开放、实用的现代化管理与教学平台，使信息技术真正走进校园、走进课堂。

加强教师队伍建设，建立一支现代化师资队伍

学校大计，教师为本。培养和造就一支现代化的师资队伍，是实现教育现代化的关键。该校在职教师中，35周岁以下的青年教师占教师总数的75％以上让青年教师迅速成长，担重任，挑大梁，是建立现代化师资队伍和提升学校教育质量的迫切需要，因此，他们把建立一支高素质、现代化的师资群体作为教育现代化工程的突破口来抓。为了使“师表工程”成为广大教师积极参与、自我教育、自我约束、自我提高的自觉行动，该校通过多种渠道广泛宣传本校优秀教师的高尚思想情操和道德风范，努力在教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚，树立爱生敬业、乐于奉献、甘为人梯的崇高精神境界，增强热爱人民教育事业的感情和爱岗敬业的热情。“尊重老年，依靠中年，寄望青年”，这是扬中高级中学师资队伍建设长期以来的指导思想，在实践中他们逐步摸索出了一条坚持“四抓四重”、提高教师队伍素质的新路子，即“抓教育，重引导；抓培养，重使用；抓管理，重改革；抓稳定，重投入”。突出抓好了培养青年教师的“135工程”、培养跨世纪学科带头人的“青蓝工程”和培养在省、内外乃至全国享有一定知名度的专家、学者型教师的“名师工程”的建设。由于目标明确，措施扎实，目前，在该校以中青年教师为主的师资群体中，现有中学高级教师43人，江苏省特级教师3人，镇江市学术技术带头人3人，镇江市学科带头人14人，镇江市中青年骨干教师27人，扬中市学科带头人4人。各级骨干教师和学科带头人数居镇江市省重点中学之首。另外，针对新时期学校教师管理工作中出现的新情况，结合其实际，经过几年的探索，大胆地进行了以改革人事制度、分配制度为重点内容的内部管理体制改革，先后出台了《内部管理体制改革试行方案》、《教职工津贴发放试行办法》，《关于发放学科带头人校内奖金、津贴和科研经费的实施办法》等，实行津贴发放浮动工资制，极大地调动了广大教师的工作积极性，同时，对具备教育观念新、师德表现好、教学水平高、科研能力强、悉心培养新教师等基本条件，被江苏省、镇江市、扬中市人民政府和教育行政部门任命为学科带头人的教师，采取以下奖励措施：参照各级政府或教育行政部门对获得资格证书的学科带头人所颁发的奖金数额，学校再加发一次性奖金；按月给省、市、县三级学科带头人发放校内营养津贴；增发学科带头人的书报费，学校图书馆发给“特别借书阅览证”；学校优先安排学科带头人的课题研究经费等。1999年教师节前夕，学校对分别命名为省特级教师、镇江市、扬中市学科带头人的教师进行了2400元4000元不等的重奖。同时学校还定期召开各级学科带头人及后备人员会议，并与31名学科带头人及后备人员培养对象一一签订了考核责任状。

全面实施素质教育，树立现代化育人观念

近几年来，扬中高级中学以“三个代表”重要思想为指导，始终坚持“全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高学生素质”的办学方向，切切实实做好从应试教育向素质教育转轨的工作，积极探索既符合素质教育思想，又适合培养学生创新能力要求，且适应高校选拔人才这三者有机结合的育人思路。

在教育思想上，强化学科之间的渗透、交叉与综合的意识，理论与实际相结合的意识，人与自然、社会协调发展的现代意识。在教学内容上，逐步建立起“提高必修课，优化选修课程，强化活动课程，注重劳艺教育”的课程框架体系，积极开展研究性课程的开发，全面发展学生的智能。结合该校的历史与现实，在办学实践中他们着力更新观念，努力打造省扬中高中特色与晶位。学校教育打破了过去单一的课堂教学、必修课教学的模式，全面建设起学科课程、活动课程、环境课程、研究性课程相互交融的现代化教学体系。学校开设了计算机、艺术欣赏、文艺创作、环保等近30门选修课，使学生群体素质迅速得到提高，研究性课程的开设，更为学生发展创新精神与提高实践能力提供了一个新的空间。

在活动课程中，特别注意发展学生的个性和特长，在体育、文艺、集邮、小科技制作等方面出现了一大批特色学生，在国家、省、市各级知识竞赛和学科竞赛中多次获奖。在实践中，他们进一步完善了强化班的选拔、教学管理、竞赛辅导等多项工作制度，并狠抓落实。由于各项工作扎实到位，在一系列竞赛中获得了历史性的突破，仅2001年，该校在全国数、理、化、生和计算机奥赛中就获得了江苏赛区一等奖6名、二等奖13名、三等奖36名，其中，化学奥赛2人进入省集训队，1人进入国家冬令营，获全国中学生化学竞赛银牌，最近，又有两位同学分别在省化学、物理奥赛中获得一等奖。此外，在江苏省、镇江市、扬中市中学生作文、诗歌创作、书画、文艺、体育等多项比赛中多次获得一、二等奖。

设立特困生“助学育苗”基金，爱心助学，传承美德

由于种种原因，致使每年前来就读的贫困生不在少数，校领导对家庭经济特别困难的优秀学生十分重视和关心，“不让一位勤奋而有才华的特困生因生活困难而辍学”，这是扬中高级中学作出的庄严承诺。多年来，学校除了设立奖学金之外，每年还专门设立了近10万元的特困生“助学育苗”基金，与此同时积极寻求社会各界对品学兼优学生的“献爱心、结对子”，解决了相当数量贫困生、特困生的后顾之忧，让他们有足够的热情与精力投入到学习之中。对于学习成绩优异的贫困学生，学校还可以酌情减免部分学费，提供助学金。学校不少教研组、教职工主动与特困生结成对子，去年有一名家境贫寒的学生考上了自费类高等院校，学校里发动大家为其捐款，最多的一人捐款达1000元；去年强化班的一位学生前来报到时仅从家中凑了一二百元钱，这些钱不用说是交付学费、书费，连住宿费都不够，但学校还是收下了他。每年的新学期开学之时，登记特困生名单、统计人数、划分等级并按学校相关文件为之减免学费已成了扬中高级中学开学伊始一道亮丽的风景，资助贫寒学子完成学业、倡导爱心助学的社会风气，中华民族扶弱济困的优秀传统在这里得到了大力弘扬!

良好的教学环境、先进的办学理念、强大的师资队伍与浓浓的爱心交织在一起，让江苏省扬中高级中学这片神奇的土地愈显美丽，正是一位位默默无闻的“园丁”们用自己的真诚、热情与爱心铸就的人才培育基地，才让托举起明日强市强国的宏伟梦想变得越来越清晰、明朗。们带着疑惑而来，满意而归。

锤炼良好品格，做学生的表率。要做到为人师表，光停留在口头上是不行的，重要的是落实在具体行动上。袁桂荣意识到作为一个教师，在学生心目中应该“有博大胸怀，给人以天高地阔的世界；有进取精神，给人以积极向上的目标”。因此，他平时在工作中十分注意自己的一言一行、一举一动，对待利益做到先人后己；对待工作吃苦在前，享乐在后，尽职尽责；对待同事和学生真诚坦荡，并经得起市场经挤和改革开放的各种考验。

用自己的心温暖学生的心。在高桥中学，他长期担任班主任，分管学校德育工作，对每位学生都建立基本情况台账。学生病了，他带学生进医院，到家中探望；学生家庭发生了意外事情，他及时送去关怀。在学生心目中，袁桂荣不仅是良师也是益友。为了每一位学生的成长，他经常找学生谈心，尽管谈心活动占用了他很多时间，但每当看到学生愁眉苦脸而来，欢欣雀跃而去，他又感到欣慰。正是由于他善于做深入细致的学生思想工作，高桥中学的流生率下降到0，6％，优于县市要求。许多学生家长称赞他：袁老师的心是慈母心，他的心给学生送来了温暖，孩子们有他这样的老师教育，我们既放心又称心。

强化教学管理，立足素质教育。袁桂荣是1990年担任高桥中学教导主任的。为了提高教学质量，他夙兴夜寐，殚精竭虑。他的具体做法是：坚持以课堂教学为主阵地，推进素质教育的实施，尤其注重学生的德育。他主持制定了《高桥中学学生在校一日常规》、《文明礼貌十项规定》等，从而使每位学生奋发向上，努力进取，学生中无一违法犯罪现象；遵循教学规律，依法抓教学管理，实施目标教学，使教学“五认真”落到实处，以优良的教风促学风转变；坚持面向全体学生，以抓合格率促优秀率作为指导思想。高桥中学在各级各类学科竞赛中，获奖面达县获奖面的三分之—以上，位于同类学校之首。

默默地奉献，累累的硕果。凡是与袁桂荣接触过的人，都会被他的人格魅力所折服。他富有朝气，讲究方法和策略，敢说、敢为、敢负责任，具有开拓精神；为人正直坦诚，严于律己，团结同志，知难而进，永不满足。他具有强烈的进取精神和过硬的教学基本功。他的政治课教学在市县享有较高的知名度，曾两次参加镇江市中考命题，多次为县及兄弟县区教研室命题出卷。他带的班，多次被评为文明班级、先进集体；他所教的学科，期中、期末检测总是是第一，他主持团委的工作时，校团委连年是优秀基层团组织；他所教的学生，连年有在省、市、县学科竞赛中获得第一的。80年代他五次被评为县级“优秀班主任”或“为人师表先进个人”，受到县教育局、县人民政府的表彰，1989年被评为镇江市优秀教育工作者。自1994年实行人事考核，他4次考核列为优秀，受到嘉奖。1999年被评为原丹徒县师德标兵。-F篇有作为的3年

2000年8月，带着组织的信任和人民的期盼，袁桂荣调任上会中学校长。受命于危难之际，对于任何一个人来说都是一种严峻的考验，更何况当时袁桂荣已到“五十而知天命”的年龄。他凭着对事业的执着追求，义无反顾地投入到改变上会中学面貌的奋斗之中。

到了上会中学后，他立即投身到工作中，召开行政会，培训班主任……依靠全体教职员工在统一思想中解放思想，在解放思想中统一思想，与广大教师打成一片。初来乍到没有住处，他就随便找个地方；没处洗澡，他就拎点水凑合着；开会错过了食堂开饭时间，他就啃方便面。他就是这样一个人，从踏进上会中学起，就把整个身心奉献给了上会中学，正像他自己说的：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。他兢兢业业，以身作则，舍小家为大家，两个暑假他几乎没有休息过，来回奔波于镇江、上会，且没有报销一分钱车票。艰苦的工作、艰苦的生活与他幸福的家庭形成了反差。

上任伊始，袁校长每天默默地思考着、观察着，筹划着学校的一步步工作目标。一个个方案在他的脑海中飞旋、酝酿着，经反复推敲，他掷下了一句硬梆梆响当当的话：上会中学的发展目标是争创现代化的一流学校。从此，袁桂荣开始了三年的艰苦创业，下起了三步棋。

袁校长重点下的第一步棋是学校的硬件建设，包括构建全新的校园环境，添置现代化教学设备。他深知硬件建设在学校发展中的作用，因此，他开始了实干苦干，承担了最为棘手的两项工作：筹集资金，办理手续。他白天上班主持正常的校务工作，夜晚则披星戴月，走东家，跑西家，向领导解说申请，请求帮助。他记不得跑了多少路，几个月下来，他人都变了样，显得老了，憔悴了。广大师生被深深地感动了，他们说：这是个真正干事业的人，是个叫人佩服的汉子!在他的努力下，学校进行了彻底的改造，用了两年时间，推掉了近2000平方米、30多间破旧矮小的危房，建起了280平方米的教工宿舍，筑起了长120米、宽5米的水泥大道，浇筑了2500多平方米的水泥路面，建起了座座花圃，整治了旧河塘，改造了旧电路，添置了16盏高雅别致的路灯，新建了学校大门、师生浴室和826平方米的师生餐厅兼会堂，修建了操场，浇筑了两个水泥球场，整个校园室内外粉刷一新。2002年5月18日奠基，用半年时间又建起了2268平米的多功能的综合楼，微机室、语音室、多媒体教室、科技活动室……融于一体，尤其是理化实验室为丹徒区一流，较好地实现了初、高中的衔接。为培养学生的综合素质，增添校园的人文氛围，绿化美化了校园环境，荟萃亭、“希望之光”雕塑、花架、大大小小的宣传牌、宣传橱窗，别具一格的喷池、假山、文化石……整个校园做到了净化、绿化、美化，成为茅山老区一道靓丽的风景。在教育投入不足的情况下，总投资400余万元。面对这一切，上会的广大群众、师生们十分动情，他们清楚地知道，这中间倾注了袁校长多少汗水!

接着下的第二步棋是强化学校管理，也就是软件建设。袁校长深知：质量为魂，教师为本。在教师队伍建设中，他注重师德教育，坚持正面引导，用身边的事教育身边的人，每年都考核评选出市、县、校三级先进教师多名。他率先垂范，自觉抵制了社会不正之风对校园环境的污染，实践“理性的思考、人格的力量、实干的作风、融洽的关系”。他严格教学常规管理，激励教师不断提升教育教学水平，狠抓青年教师的培养，在他的精心培育下，一支富有朝气和活力的青年教师队伍迅速成长。他抓住了人事制度改革的契机，制定了具有本校特色的30多个规章制度，激励教师自省、自重、自强，能者上、庸者下，多劳多得，优劳优得。他把培养学生的创新精神和创新能力放在重中之重的位置，明确提出本校课堂教改的目标是：“学洋思、赶先进、创特色、争一流”。扎扎实实的管理，踏踏实实的工作，给学校带来了实实在在的变化，教学质量大幅度回升。

袁校长下的第三步棋是转变办学理念。他在全体教职员工中开展了正确认识会中的过』去、现在、未来，正确认识素质教育内涵的讨论。通过讨论，形成了人人讲政治、讲师德、讲奉献、比作为的氛围。走完了三步棋，上会中学是真正“旧貌换新颜”，今年4月份顺利通过了镇江市教育现代化工程验收。目前正在向省级现代化示{范初中作最后的冲刺。

艰苦，铸就了袁桂荣的性格；奋斗，改变了上会中学的面貌。取得如此显著的变化，我们不能不为袁桂荣的远见卓识而叹服，我们不能不为袁桂荣的拼搏精神而动情。有这样一位好校长，会中的明天，定会更加灿烂美好。