和电脑玩几个游戏

张雷兰

孩子的天性是“爱玩”，电脑的特点是“高深”。童心似“水”，清澈透明，电脑似“乳”，内涵丰富。如何才能给孩子调制成水乳交融的“营养快餐”呢？其实，爸爸妈妈如果从“玩”入手，把繁杂枯燥的电脑操作，编排成生动有趣的“游戏”，那么，电脑就像一个大玩具，对初学它的孩子来说，也不是一件特别复杂的事了。万事开头难，爸爸妈妈不妨试试下面几个电脑游戏，让孩子在玩乐中，渐渐掌握电脑的启蒙知识。

键盘指法基础训练游戏

——“找朋友”

游戏玩法：

这是一个让孩子学习字母键的游戏。游戏目的是要让孩子在使用电脑时达到口手一致。例如：先给每个手指“找朋友”，（左手）小拇指管A；无名指管S；中指管D；食指是组长管F和G。 然后，各自带着自己的好朋友做游戏，各司其职，不许乱打。

遇到困难：

一开始,可难为孩子了。胖胖的小手，5个手指怎么也分不开，尤其是无名指和小拇指总爱一起打，有的孩子可能就会只用食指 “单指打键”。如果妈妈要纠正他，他还可能不服气：“我长大又不想当打字员，为什么非要练指法，用哪个手指打不行呀？”

解决方案：

妈妈要耐心地启发孩子，您可以问他：“你在幼儿园收玩具时，是一个小朋友收得快，还是许多小朋友收得快？”孩子回答：“许多小朋友收玩具快。”妈妈就可以说：“对呀，我们打字时，用10个指头打字就比只用１个指头打字快。键盘上有100多个键，让１个指头管太累了，小朋友遇到困难要互相帮助，手指头打字也一样。还是10指并用好，咱们可以比比看，你的10个指头灵活还是我的10个指头灵活。”

孩子明白了道理，练习起来当然就更起劲了。当孩子把键盘的中间行、上行、下行和数字键都分别打熟后。就可以开始综合练习了。

例如，妈妈可以问（左手）小拇指：“小拇指，我问你，哪些字母属于你？”孩子可以回答：“小拇指，告诉你：字母A、字母Q、字母Z、数字1属于你。”以此类推，把每个手指负责的键都复习巩固一遍，让孩子在游戏中掌握了十指分工，记住了每个键的位置。最后进行26个字母键、大小写和数字键的综合键盘指法练习。

窗口操作基础训练游戏

——“走迷宫”

游戏玩法：

Windows的中文意思是“窗口”，可不少孩子一踏入这个窗口就会迷失方向。爸爸妈妈不妨就让孩子来走这个“迷宫”。

例如，妈妈可以让孩子先从“开始”按钮进入“迷宫”，然后找到“程序”。再到“程序”的“二级菜单”中找到“Word”。双击“Word”，打开它的文件，最后揪出“小花猫.DOC”（文件名）。

遇到困难：

孩子一步一步地走下去，一旦走错一个“二级菜单”，就很容易“迷路”。

解决方案：

妈妈要让孩子学会常用的菜单名称以及程序名称，像“开始”、 “程序”、“Word”等字样，还要让孩子记住这些字在什么地方。“Word”应用程序的图标是一个“W”的字母，让孩子记住图标可能更容易。

Word操作基础训练游戏

——“丢手绢”

游戏玩法：

在“Word”操作中，“复制”、“粘贴”和“剪切”是最基本的操作。妈妈可以和孩子一起来玩“丢手绢”。例如，先用鼠标拿出手绢——“小花猫”３个字，然后按“复制”按钮，再把鼠标点到文章的另一个地方，按“粘贴”丢下手绢。同样，用“剪切”也能玩这个游戏。

遇到困难：

孩子的小手要控制住鼠标，还是有一点难度的。孩子往往容易在选文字的时候选不准。比如，想要选“小花猫”３个字的，却选了“小花”２个字。

解决方案：

妈妈可以让孩子多多练习鼠标的拖拉。选一段文字既可以从句子的开头拉，也可以从句子的尾巴拉。只要孩子觉得顺手，怎么拖拉都可以。

画图操作基础训练游戏

——“唱儿歌”

游戏玩法：

画图操作中，最简单的就是画直线、方、圆和曲线。妈妈和孩子一起来设计简单的图画，把故事中的太阳公公，儿歌中的月亮奶奶都画进去。妈妈可以任由孩子展开想象和创造的双翼，构图布局、点线面如何关联、色彩如何搭配等，都可以让孩子自己来。

遇到困难：

孩子稚嫩的小手往往会“力不从心”，难以准确描绘心中的画。例如，在孩子的笔下，宽宽的马路画不直，红红的太阳画不圆。

解决方案：

妈妈可以把作画的诀窍编成儿歌。例如：

最难的基本功是画曲线，妈妈可以一边示范，一边说顺口溜：

小鼠标到处跑，

小手让它更灵巧；

画“方”画“圆”，很轻松，

按住“shift”不放松……

点拉轻轻放，

斜拉轻轻点，

位置安排好，

放手成曲线……

爱玩是孩子的天性，在唱唱儿歌、动动鼠标的过程中，孩子们会愿意接受电脑这件“最酷的大玩具”的，同时，在游戏中也掌握了电脑操作的基本功。

综上所述，对于孩子来说，即使是学电脑，妈妈也要突出这是“玩”，强调“练”，切忌刻板地“教”。顺从儿童的天性，让电脑好“玩”，他们才爱练，练熟了，他们就更爱“玩”。如此循序渐进，寓教于乐，让孩子对电脑产生兴趣。说不定，哪天，您的家里就会出一个电脑小天才呢！