如何让低龄孩子接触钱币

洪瑾嘉

随着社会迅猛的发展，很多家长已不再回避让孩子接触钱币了。有的家长早已开始有计划有步骤地让孩子认识钱币、了解钱币的价值等等。

据最新的资料显示：美国把对低龄儿童接触钱币看成是“理财教育”的一部分，看成是对一个人谋生能力的培养。他们分别对3岁至13岁儿童制订了有关要求，3岁的儿童要能辨别硬币和纸币；4岁儿童要知道每枚硬币是多少美分，并能认识到个人无力把所有的商品买光；5岁儿童要知道硬币的等价物；6岁儿童能数大量硬币，并能找数目不大的零钱；7岁能看货物的价格标签；8岁知道可以通过打工赚钱，知道把钱存在银行帐户里……13岁至高中毕业已能进行股票、债券等投资活动的尝试，已能进行商务、打工等赚钱的实践活动。

我国自有我国的国情，不可能全盘照搬，但根据孩子的智力发展情况，家庭中完全可以适当地进行。有一次，我看见一个约80厘米高的小女孩，独自一人拿着2块钱纸币跑到小店，站在冰柜前迟疑了一会儿，胆怯地说：“我要一支百乐宝(某种冷饮的名称)。”小店老头自然按生意的常规做法收钱给货，可是小女孩拿了“百乐宝”还不走，过了一会儿她哇地一声哭起来了。老头愣住了，我也有点惊奇。接着她的父母来了，小女孩勇敢地“告状”：“我给老公公钱，老公公不给我钱!”她妈妈笑着安慰道：“‘百乐宝是2块钱一支，你拿的2块钱正好，所以老公公是不给你钱了。”小女孩掉下最后两滴泪珠点点头。我顺便问了小女孩的年龄，她母亲告诉我女孩不满3岁。

这对年轻父母已开始对低龄的孩子进行这方面的教育了。而且，此方法也适应这个年龄的孩子。至于这个孩子对找零钱的概念认识不清，也属正常的。

如何让低龄的孩子接触钱币，这是一门新课题。我想将一些过来人的体会和经验归纳如下，供父母们参考：

●3岁左右的孩子。成人可以有意识地带他们逛商店、逛超市，有意识地让孩子看付钱的全过程，特别当孩子踮起脚尖、伸长脖子看时，家长要满足他们；孩子有提问也要及时回答；也可尝试像以上这对父母那样给孩子创造机会，但家长要保持一定距离关注孩子的举动。

●4-5岁的孩子。成人可以带着孩子一起看价目标签，付钱时，让孩子在钱包中挑出相应的钱币。可以从几块的整数到几十块、甚至带零钱的。千万不要拿出五块、十块、一百块的票面，像上课一样放在孩子面前让孩子认识。在看价目时，不必解说小数点的问题，如：5.80元，0.50元，就对孩子说：“这是五块八角、这是五角”，要孩子挑出相应的钱币就可以了。多认多做，孩子自然能一点一点看懂。

●6岁左右的孩子。可以让他单独在家附近购买简单的物品，如：买一瓶酒之类的。家长可以给他略多于所购物品价格的钱，当孩子拿回所找的零钱时，家长可适时叫孩子算一算，找得对不对。千万不能把拿下的零钱对孩子说：“这几个零钱就作为劳务费给你吧!”久而久之会使孩子养成坏习惯。还可以给孩子进行少量的有偿劳动，如：去信箱拿报纸、扔垃圾袋给予一定报酬。但此类活动要适度，不可给孩子形成没有报酬就不劳动的观念。孩子自己的事，如：收拾玩具、整理书籍之类的事不属有偿劳动范畴。