规则等

流　沙等

规则

流沙

学校里有两位外籍教师，他们担任六个年级的英语教学。有一年，在外籍老师的帮助下，学校组织了二十多个学生到澳大利亚参观了那里的学校，并且和澳洲的孩子进行了交流。在澳洲的中学里，孩子们之间没有生疏感，相互之间交流得很好，带队的老师也感到很高兴。

很快到了吃饭时间，学校实行的是买饭制，于是学生们一起到餐厅中排队购饭。

餐厅中的各个窗口都分别标有类别，有高年级窗口，有教师窗口，他们还特别为中国学生开辟了一个窗口。每个学生窗口前都排起了长长的队伍，买饭菜的速度很慢。

而中国学生队伍旁的教师窗口没有一个人，于是，有同学建议何不到那里去打饭。

结果，他们当中使有人跟到教师窗口，很快，学生们个个都打好了饭。

他们回转身来，发现澳洲的学生们仍在排着队，没有一个到空无一人的窗口打饭。

学生们都感到奇怪，难道这是校规?

带队的中国老师带着这个疑问，询问了学校的副校长。副校长说：“这不是我们的校规，但这可能是一个习惯。”

老师还是觉得奇怪，学校里竟然会有这样的习惯，这不是太迂腐，太不灵活了?

后来，他又问了澳洲同学这个问题。一位读初二的澳洲男孩告诉他：“这是规则，规则不就是让人遵守的?否则要它干什么!”

他听了，汗颜不已。

这件事发生在我所在的城市的一所学校。那位老师回国后，说这是去澳大利亚最大的收获，不仅仅是学生，对自己也是极其深刻的一课。

(季小芳、陈泉摘自2001年8月30日《南方周末》)

掌声送给小女孩

陈子寒

海尔专卖店搞了一次宣传活动，这次活动主要以有奖问答的形式进行。

宣传小姐介绍了“金色之光”彩电的性能后，接着提问：“金色之光彩电有多少个频道?知道的请举手。”

许多人都举起了的。忽然，一个稚嫩的声音说：“姐姐，我知道。”

宣传小姐见是位三岁左右的小孩子，愣了一下，笑道：“请这位小朋友上台回答。”

小女孩的爸爸将她抱上宣传台，小女孩欢快地跑了过去。

“小朋友，请你说说金色之光彩电有多少个频道?”宣传小姐说。

小女孩甜甜地答道：“218个。”

宣传小姐眼睛转了转说：“你能不能告诉大家，你是怎么知道的?”

小女孩沉默了片刻，答道：“爸爸告诉我的。”

宣传小姐接着问道：“那你认为奖品是该给爸爸呢，还是该给你?”

小女孩抬起头肯定地答道：“给爸爸。”

宣传小姐说：“答得很好，你很诚实。现在，我宣布，将这份奖品给这位诚实的小女孩。”

小女孩接过奖品，却转身跑向了她爸爸，双于将奖品呈上：“爸爸，给你，你的奖品。”

台下响起一阵热烈的掌声。

(吴茗摘自《现代青年》2001年第10期)

生命的价值

梅尔

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：

“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要。”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要?”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值。它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!你们是独特的——永远不要忘记这一点!”

(任见摘自《新民晚报》)