让孩子成为别人学习的榜样

伊言

儿子还没出生，我就开始搜集别人成功的家教经验，其中一条是：榜样的力量是无穷的。近朱者赤嘛，孟母择邻而居的故事已经流传了几千年，让孩子跟好榜样在一起肯定错不了。

儿子出生时，哥哥姐姐的孩子都已经是小学生了，他们聪明机灵，各有各的优点。让人遗憾的是，儿子只会跟在表哥表姐后面疯玩，对我让他“学好榜样的”良苦用心理都不理。我只好变暗为明，时时提醒儿子注意哥哥姐姐的优点：你看，姐姐多有礼貌呵；哥哥能自己吃鱼：姐姐的作业多整齐呵：哥哥拍球拍得多么好……我恨不得儿子能像一个巨大的旋涡一样，立郎吸收他们所有的优点。

万万没想到，我的努力竟会适得其反。儿子不愿去姥姥家了，有一次竟然很委屈地哭了，他说：“我怎么这么笨呢，总也比不上哥哥姐姐?我不愿意和他们在一起玩儿了。”

后来的那次短期旅行彻底改变了我的想法。

那次，我们一家与朋友一家结伴出去旅游。本来，我不愿意两家一起出去，因为朋友的对双胞胎儿子是那种很淘气的孩子，没礼貌，爱发脾气、动不动就吵架，我怕儿子跟他们学坏了。

可是，结果却恰恰相反。

那次旅行的3天时间里，儿子与两个淘气的孩子朝夕共处，在各个方面都成了那两个孩子的榜样。那以后儿子在大人的赞扬和小伙伴们的效仿之下，自然而然地信心十足，充满了自豪感，比那次表现得更好、更优秀了。

儿子上学后一直是那种成绩说得过去、但又不是最好的孩子。英语老师就跟我说：“别看你儿子也能考100分，但论掌握的程度跟最好的那几个差一截子呢。”所以，等到自由组合做口语练习时，我十分想让儿子跟最好的几个学生一组，谁知，他却选了几个较差的同学。有了上次旅游的经验，我没有阻止儿子。看着儿子眉飞色舞地和同学们大声说英语的样子，我想：真要是跟最好的几个孩子在一起，可能就没他说话的份儿了。

我不是主张孩子不求上进，但事实上，有时一个宽松的环境，一个鼓励的言谈和举动，更能激发孩子的上进心和表现欲。我们往往为了让孩子做得更好而忽略了他已经取得的成绩，往往为了“近朱者赤”而将孩子放到一个优秀的群体中，但是，我们忽略了孩子的心理感受——在一个太优秀的环境里，孩子将承受一种“自愧不如”的压力，有可能渐渐丧失自信。而在同等水平甚至略逊一筹的孩子面前，他也许会表现得更自信、更好，使自己身上优秀的潜质表现得更加充分。

我至今仍感谢那次旅行，它让我发现了另外一种教育孩子的方法。