今天我们这样做老师

周维敏

茅盾说过：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”教师肩负着塑造人类灵魂的重任，在扮演这一伟大角色时更应有宽阔的胸怀、渊博的学识、乐于奉献的精神。

心理学家威廉·詹姆斯说过：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”教师的爱心是成功教育的原动力。因此，教师要用爱去打开学生的心灵窗户，做到心理相容：要理解，要宽容，要体现原谅，要学会赏识，要充分信任每一个学生。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。因此，每当面对那一双双明亮的眼睛时，我们不妨对自己说：“不要吝啬你的真情，让它广撒于天空下，给每一粒微尘以爱。不要吝啬你的真情，干瘪的种子因你的真情而灿烂美丽枯瘦的小苗因你的真情而翠绿怡人。火山需要喷发，真情不需冷却，让你的真情喷成激流，也许在浩瀚的宇宙中，流经的只是一寸荒原，但足以温暖一方，足以搀扶一个生命。”让掌声响起来，让笑声响起来，让他们融汇在课堂中交织成爱的海。

人常道：“学而优则仕。”但在大力提倡素质教育的今天，这种思想似乎狭隘有余。一手包办不是爱，管头管脚不是教。一个坏教师善于奉献真理，一个好教师则教人发现真理。因此，我们必须更新教育观念，改进教学方法，对专业知识不仅要知其然，而且要知其所以然，让电脑走进课堂，让多媒体教学不再是“雾里看花”。我们应为学生创设良好的学习氛围，构建良好的人际关系，让他们生活在民主的环境里，畅游在知识的海洋里，探索在科学的王国里，让他们有胆量、有能力去迎接明天的挑战。

作为教师，光有满腔热情是不够的，还必须有丰富的科学文化知识。读书是人生的重要内容，对于教师来说，书就像空气、阳光和水一样，不可须臾或缺，说书是精神食粮一点儿也不夸张。综观古今中外，数以千万计的优秀教师和教育家，其发展和成长的道路无不是沿着“读书、教书、写书”的轨迹走过来的。读书是教书的前提，谁都知道一杯水和一桶水的關系，要永远保持一桶活水，就要坚持读书。只有学富五车，才能在课堂上“粘”住学生，使自己的讲解引经据典、例古证今、纵横捭阖、左右逢源，使学生听得如痴如醉，心潮激荡，不知课时有限，只觉意兴无穷。读书又是写书的基础，一个志存高远的教师绝不会满足于一辈子皓首穷经，只当一本教科书的传声简。我们应该创造，应有创造的能力，这仍需要阅读大量古今中外的书。有比较才有鉴别，鉴别就是取精用宏，把别人的营养化做自己的血肉，真正做到“书少非君子，无读不丈夫”。

教师的征途任重而道远。我们要学会创造人生，树立正确的价值观。为了追求真理，我们不仅要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，还要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的探索精神;不仅要有“木秀于林，风必摧之”的心理准备，还要有“我以我血荐轩辕”的牺牲精神。当然也会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与欢乐，但那一定是“众里寻他千百度”的结果。教师的追求应是狂飙突进的过程，也是殚精竭虑的过程，惟其如此，才会无怨无悔。

风雨兼程，搏击奋斗，会有成功，会有失败。当落叶飘来的时候，我们不能否定绿色;当心灵受伤的时候，我们不能否定阳光;当成功降临的时候，我们不能停滞不前。今天，我们就应该这样做老师。