“减负”要重视学习品质的培养

2000-04-28 07:52昝敏
人民教育 2000年5期
关键词:认真学习科学态度减负

昝敏

怎样才能切实减轻学生过重的学习负担,提高学生的学习效率,是每一个现代教师应该致力研究的问题。

学生学得好坏,有时并不和学习时间的长短成正比。有些学生每天连续几个小时坐着写作业,一直非常认真地在写、在算,可成绩、能力却总也提不,上去;而有些学生每天做作业的时间并不多,可成绩能力却总能名列前茅。为什么一些孩子仅用较少的时间学习就能取得较好的效果呢?我认为,这和学生的学习品质有着密切的关系。

良好的学习品质包括很多方面,如:认真学习的习惯、刻苦钻研的意志、一丝不苟的科学态度、灵活多样的学习方法,等等。

培养学生认真学习的习惯,教师不仅要对学生进行学习目的性教育,还要根据儿童的心理特征和认知能力组织教学内容,改进教学方法。低年级讲解要适当重复,并引导学生通过复述,加强记忆、理解及口语表达能力,随着年龄的增大,每次讲练内容会逐步增多,抽象的程度也要逐步提高,讲解要注意系统严密、条理分明、富于思考性,以培养学生的有意注意。培养学生认真学习的习惯,还要教会学生使用课本,培养看书自学的能力。低年级可在教师讲解之后,指导学生仔细阅读课本,使课本和讲解内容联系起来;中年级可逐步要求学生按照预习提纲阅读课本;高年级可根据教材内容,适当指导学生自学课本。

培养学生刻苦钻研的意志品质,教师应指导学生勤于思考,有了疑问要认真钻研,不轻易期待别人解答。教师要多鼓励学生提问,对于学生的提问,不论课内、课外,不论本质、现象,都应给予鼓励,启发他们自己研究思考。

学习还应有一丝不苟的科学态度,教师要重视自身的示范作用,也许你的一次潦草演算,会影响许多孩子的学习态度。教师要通过作业有意识地培养学生养成一丝不苟的科学态度。不妨可以尝试,在进行计算单元的作业时,每天评出前10名作业优秀的学生,第二天的计算作业可以减、免。这种形式,一方面可以减轻计算的枯燥性,另一方面又有利于学生养成一丝不苟的科学态度。

只有学生掌握了灵活多样的学习方法,才能使“学”变得轻松。为什么有些孩子只用较少的时间就取得了较好的效果,那是因为他会抓重点,会举一反三。学习方法体系的内容很多:预习、复习的方法,作业检查的方法,听课、发言的方法,考试、测验的方法,等等。学生掌握这些学习方法相对来说是一個较长的过程,教师切不可操之过急,将自己认为是好的方法强加于学生身上,因为每个人的性格、习惯、喜好各不相同,因此每个人做事的方法也会各有所异。教师要引导学生自己发现并逐步掌握适合自己的学习方法使他们对学习过程充满兴趣。

综上所述,学生的学习品质对学习效果有着直接的影响。要想切实减轻学生的负担,不仅要从量上减少,更重要的是要从质上找到高效率的学习方法,培养学生良好的学习品质,使学生有个性、有创新、有发展。

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