喊破嗓子，不如做出样子

张月娥

这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，紙片飞舞，污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课。坐在老师亲手打扫过的教室里，全班学生一个个都出奇的规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“张老师，让我们扫吧！”我微笑地说：“不，这一周张老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角旮旯也打扫得干千净净。

教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做教室值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。这就使师生之间产生一种感情上的理解和交流，让学生真切地感受到教师对班级的热爱、对学生的尊重，也使学生从中感到一种压力——我们应该像老师那样做。

常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”在我以身作则的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。这件事进一步加深了我对“身教重于言教”的理解。