“那你好好听呀！”

丁宏

放假了，赞赞跟妈妈接触的时间相对比较多。妈妈在家里对小赞倾注了更多的关注。殊不料，妈妈一直以教育者的形象出现，以家长的姿态居高临下，在不知不觉中，却暴露出许多“丑陋”的问题。

做手工

那一天，赞赞做手工，我指着材料上的字读给她听：适合3岁～4岁幼儿。问她：“小赞，你多大了?”

“3岁半。”

噢，明白就好。妈妈事先这样说一声的目的是想让赞赞知道，今天要做的手工是她目前这个年龄阶段所能够胜任的——首先树立信心嘛。

题目：比较多和少。剪下圈中的小花，给每只兔子戴一朵。比一比，兔子和小花，哪一个多?哪一个少?

赞赞开始干了。看她的样子，运用儿童剪刀已经很熟练了。瞧：横剪、竖剪。要拐弯了，“当心!圆圈不是这样容易剪的。幅度要小，另一只手还需不停地转动纸，这样才可能剪得滚圆滚圆的。看你，剪的有棱有角的。”

赞赞不语，冲着妈妈的示范和她自己的“作品”发了几秒钟呆，然后开始抹胶水。

“哎呀!”我又尖叫起来：“你干嘛倒这么多?够了，够了，小心衣服。你看，你看，已经弄上了……”

妈妈自顾自地絮絮叨叨，“烦”起来没完没了，突然意识到这是在唱独角戏。因为赞赞一点声音也没有了，而且表情颓丧。她生气了?有什么气可生的?

“贴。”我满不在乎。

“妈妈，你贴。”

贴就贴，我伸手准备接过浆糊，却“扑哧”一声笑了出来：这是干嘛呢?30岁的人还要“比较多和少”，谁是主角?妈妈吗?抢什么镜头呀?

赶快亲一下赞赞的小脸蛋：“女儿，这是3岁～4岁幼儿的手工，妈妈怎么忘了?你玩吧，我要去烧开水。我们赞赞的小手最能干，什么都会做。”

抚慰了她，我趁机赶快溜。留下女儿“阴转多云”地开始干。当然，胶水浪费不可避免，而且明天也不一定能再穿这件衣服了。可是，相比之下，收获却是那么大。没有妈妈的“指手画脚”和“虎视眈眈”，动动小手，对于赞赞来说，不再是一件心惊肉跳、战战兢兢的事情了。

从表面上看，小赞是浪费了纸张、糟踏了胶水，衣服刚换上又要洗。而事实上，正是由于这一次的“惹麻烦”，锻炼了女儿。多少天后，赞赞一脸明媚地送给妈妈一件礼物：她做的蜈蚣。

“啊，真好，长长的身子，上面贴满了一只只脚。”

画图

赞赞挺喜欢“涂鸦”的。3岁半的水平比3周岁时又强了许多。画动物有了明显的特征，让人一眼就能区分出来，哪一只是松鼠，哪一只是小老鼠。妈妈发现女儿的画里，感情色彩也日益浓重：愤怒的熊、笑咪咪的兔妹妹、傻呆呆的格子猪……

虽然我们不奢望女儿将来成名成家，以此为生，但小赞有这个爱好，家里还是热情鼓励的。所以，只要她一宣布：我要画画啦。妈妈就立刻拿来水彩笔，备好纸，搬来小板凳，甚至调整好室内的光线。

久而久之，习惯成自然，小赞感觉这是一种应该。

大年三十，妈妈正在厨房忙着呢，赞赞在屋里喊：我要画画啦，我要画画啦。喊了半天，也没发现有人要搭理她，又跑出来：“妈妈，我想画画。”

“你画呀，自己去画。”

“那笔和纸呢?”

“还要递到你手上?就在桌子旁边。”

岂有此理!触手可及啊，为什么就懒成这样?宁可站在那儿扯破嗓子乱喊乱叫，也不愿意挪步动手找一找。低头仔细一琢磨，这种局面是谁造成的?这正是我平日里伺候得太周到的“积极回报”。把赞赞宠成今天这副样子的不是别人，正是妈妈自己。

从这件事开始，我改了。我告诉女儿：“画图不是很单纯的画图，找笔、铺纸，包括画完后把东西放回原处，这些都是画图的组成部分，而且是重要的组成部分。妈妈不可能总陪在你身边。在幼儿园也要画画，一个老师不可能为这么多小朋友帮忙……”

吃零食

我要求赞赞每天晚上睡觉前说一句自己想说的话，什么都行。开始她总是“晚安，妈妈”或“妈妈好梦”。有一天女儿亲了我一下，突然冒出一句：“妈妈，有了这个KISS(吻)，你整个晚上都不会怕黑。”

这句话说得多好!我听了大加赞赏，马上表扬了她。遣词造句，思想性，都好。小赞自己怕黑，不敢进没开灯的房间，所以考虑到妈妈也会怕黑。是的，赞赞，只要想起这个吻，妈妈一辈子都会觉得踏实。

说真的，女儿语言表达比较好，讲故事是她的“强项”。那一天，她扬了扬书：“妈妈，我给你讲‘孙悟空三打白骨精好吗?”

“好。”这是小赞滚瓜烂熟的故事，我心不在焉，反正她会。

“唐僧师徒4人……”女儿打开第一页，开始进入角色了。我随手拈了一块糖糕塞进嘴里，这是江浙一带的特产，挺好吃。

“让我尝尝。”赞赞看见了，放下书，凑过来。她只碰了一点点，大概不对胃口，又返身继续讲：“山里的白骨精早就知道，吃唐僧肉可以长生不老……”嗯，有声有色，声情并茂。

我又剥了一只香蕉，已经下午5点多了，肚子开始频繁“活动”，现在吃什么都香。

“妈，我也要吃香蕉。”小赞第二次奔过来。

我有点不愿意了，开始唠叨：“你干嘛呢?专心点。”

赞赞勉勉强强回到座位上，我一抬头，瞥见巧克力的保质期快到了。还有好几块呢，帮她吃掉点。女儿正要翻书，发现了：“妈妈，你又在吃什么?”

好一个“又”字，我“恼羞成怒”：“妈妈吃什么也要你管?你不是要给我讲故事吗?你好好讲呀。”

“那你好好听呀。”小赞故意学我的声音，拿腔拿调。

真是一个厉害的小家伙，一句“好好听”让妈妈翻然醒悟，立刻关上食品橱，正襟危坐。对啊，要求赞赞专心，自己怎么能如此散漫呢?

这个假期，让我又有了新的发现：“管”女儿的过程，其实也就是自己不断改进，不断提高，不断完善的过程。少埋怨孩子，多反思自己，因为妈妈也不是没有问题……■