人生价值的“十”和“一”

宋定国

“+”(正)和“-”(负)本是数学的概念，但当我们缜密地观察人生时，也会发现正和负；用正和负的数学分析人生，有助于我们认清人生的价值。

如果我们把人生中的“取于”视为负，把“给予”视为正，那么一个人在其一生中，如果取于大于给予，他一生中的负大于正，其代数和为负，即负于社会。这样的人生当然毫无价值可谈。社会寄生虫即属此类人物。一个人在其一生中，如果取于等于给予，他一生中的正负相等，其代数和为零。这样的人生显然是无价值的。庸庸碌碌之辈即属此类人物。一个人在其一生中，如果给予大于取于，他一生中的正大于负，其代数和为正，即有益于社会。这样的人生是有价值的。一切积极为社会创造了财富的劳动者，就是这样的人。

纵观历史，横看现实，各色各样的人物在人类社会这个大舞台上扮演的角色不同、演技有别、效果各异，但其总的结局，就人生价值而论，不外乎上述三种情形。

就三类人物在社会成员中占的比例来说，自有阶级存在的社会以来，前两类人物是少数，后一类人物是大多数。也就是说，社会成员中的大多数人在其一生中，是有价值的。也正因如此，人类社会才不断发展、进步。

社会寄生虫滋生的最初温床是私有制。共产主义革命的目的就是要摧毁社会寄生虫赖以滋生的温床，使每个社会成员都具有并实现其真正的人生价值。我们正在向着这个目标疾进。

人生的真正价值存在于给予和取于的关系之中。人生价值之大小可据下式来判定:

人生价值=给予/取于

这个公式说明:

第一、一个人的人生价值不仅与其对社会的给予有关，而且与其从社会的取于有关。对社会毫无给予的人，当然没有价值；对社会有所给予的人，是否有价值、以及有多少价值，要由其给予与取于的比值来确定。

第二、当一个人一生中的给予与其取于相等时，他的一生是碌碌无为的。

第三、在给予相同的情况下，人生价值的大小与取于成反比:取于越多，价值越小。

第四、在取于相同的情况下，人生价值的大小与其给予成正比:给予越多，价值越大。

(摘自中央团校《团校学报》1983年第3期)