高难度学习法

饶忠华

我国量子化学家陈念贻两次自学都能获得突破，有些青年认为:“陈念贻一定掌握了一种十分有效的学习方法。”其实，方法固然重要，但正如他常常说的那样，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

请看，陈念贻在两次自学中是怎样和困难打交道的:

1942年，陈念贻还在初中一年级念书。他从一本书中得知，爱迪生从小学四年级起就在家自学，根本没有上过大学。于是就天真地认为:上大学成不了科学家。想着想着，他就向妈妈提出以后不再上学，要在家里自学。

母亲十分理解孩子的心，采纳了他的意见。陈念贻自幼爱好化学，在家里一边读书、一边实验，四年之后，他单科独进，专攻化学，已经达到了大学的水平，同时还学了不少物理知识。不久，国民党反动派发动内战，一心想当科学家的陈念贻面临着被“抓壮丁”的威胁，怎么办?只有考上大学才能免此麻烦。他经过一番考虑后，决定报考名牌大学，第一个目标就是清华或北大。

当时离大学入学考试只有十五六个月，一个原来只有初中一年级水平的学生，怎样才能在一年多的时间里学完中学六年的课程呢?而且要达到优秀水平，否则怎么能考上名牌大学?!

陈念贻决心向需要补学的课程一门一门发动猛攻。先攻英语，首战告捷；接着又先后攻下了小代数、大代数、三角、解析几何等。考试结果，他名列清华大学录取新生第25名，进入化学系学习。更可贵的是，通过这次锻炼，他掌握了人生最重要的能力之一——自学。

学生在校学习时主要靠老师的教授和指点，离开学校之后，汲取知识的渠道主要靠自学。即使是在校的学生，及早掌握自学能力，也是智力开发的一个重要条件。自学的方法很多，其中最重要的莫过于“高难度学习法”，可以说是其他学习方法的基础。因为所有学习方法无非都是在克服难点之后才有所提高的。

看来，陈念贻在自学中采用多种学习方法，而关键在于掌握了“高难度学习法”。所谓高难度学习法，是指自学者把学习的要求建立在高水平的难度上；重要的是如何根据自己的水平，恰如其分地掌握难度。举重运动员在日常锻炼中，总是要在已取得的成绩的基础上再加重一些，作为奋斗目标。突破了，再加重一些。这样才能不断提高。如果图轻松，老是不加重，当然创造不出新的成绩来；但一次加得太多也不行，弄得不好，反而会把身子压垮，这叫做欲速则不达。

“高难度学习法”也可以说是一种大运动量学习法。掌握这种学习法全凭意志与毅力，要敢于探索原来不理解的东西。开始时，难免有些痛苦，一旦有所理解，也就乐在其中了。从古今中外学者的经验来看，掌握这种学习方法，大致需要经过以下几个锻炼过程:

一曰勤查。看不懂就查阅各种工具书和参考书，句括向能者请教。

二曰勤思。一时不能理解的，要反复思考，也可以找一些介绍有关基础知识的书来看看，边思边学，直至恍然大悟为止。

三曰勤记。特别是对基础知识要勤记，记不住的东西，不妨多读几遍，多读可加深理解，理解了的东西，往往就比较容易记住。掌握了基础知识，就有利于看懂较深的理论。

四曰选准目标，循序渐进。“循序”是“渐进”的基础，“选准”是达到“目标”的保证，只要把进攻的目标建立在自己基础比较好的“最近发展区”，就可以大大地提高突破的成功率。

(山东王晓莉推荐，摘自《科学画报》1982年第4期)

(题图:范玉魁)