我辅导学习《愚公移山》的体会

陈志业

《愚公移山》这篇文章，我虽然学过，但怎样才能辅导别人学好，心里还是没有底。我想，要对别人讲明白，自己必须先把这篇文章弄明白。所以，在辅导前，我就逐字逐句地又把这篇文章学了一遍，弄清它的历史背景、主要内容和伟大意义，并且参考了报刊上发表过的有关《愚公移山》的介绍文章和学习体会，看看人家是怎样分析这篇文章的，用什么方法学的，学了以后有那些收获等，加深自己的理解。

但是，这样还不够。引导青年学习毛主席著作，不是一般地学习理论知识，而是为了改造思想，指导行动。因此，必须有的放矢。所以，我又对我们大队里的青年思想进行了摸底和分析，归纳出几个带普遍性的问题。从这些思想实际出发，确定这篇文章的学习重点。这样作了准备之后，又在中心学习小组中进行讨论，征求意见，然后才拿出去讲。

讲课的时候，我先把愚公移山的故事大意介绍一下，说明这个故事反映出劳动人民征服自然的远大理想，不怕困难、不达目的决不罢休的坚强意志。随后，我又讲讲毛主席是在什么时候，什么情况下讲这个故事的，目的是教育全党全民树立革命必胜的信心，号召革命的先锋队下定决心，不怕牺牲，排除万难，发动群众，去争取胜利。至于当时的一些详细背景材料，我都没有多讲。因为讲得太多，一些文化较低的青年就会抓不住要领，越听越糊涂；对有些文化较高的青年，又会助长他单纯去追求了解历史情况，模糊了学习这篇文章的根本目的。我把重点放在联系青年的思想实际上，并且用本村本队的事例加以说明。这样，大家容易领会，能解决思想问题，，行动起来就自觉了。

我们大队有些青年害怕困难，有时对完成生产任务没有信心；不少还乡和下乡的知识青年，有改变农村面貌的决心，干劲很大，但有急躁情绪；有的青年搞技术革新和科学实验时，遇到一点困难或者听到一些风凉话，就不能坚持了；还有的团干部和团员，工作中不相信群众，认为别人落后，不去主动地组织青年，发挥他们的作用。针对这些情况，我就着重说明，愚公首先下定决心，要搬走门前的两座大山，这就是不怕困难，敢于斗争的精神；愚公没有幻想一镐刨倒大山，而是一锹一锹地挖，一担一担地挑，我们应该学习他这种踏踏实实，埋头苦干的精神。愚公不怕别人的冷嘲热讽，坚决不动摇，“每天挖山不止”，这种坚持斗争的精神，也是值得我们学习的。同时，毛主席在这篇文章中还提出，要使先锋队首先觉悟，并和人民群众一道去争取胜利，因此，团的干部和团员，应该起带头作用，并且要相信和依靠群众。我还用我们大队的实例，说明我们这一带，解放前小麦亩产平均只有八九十斤，最高也不过百十来斤，可是解放后，逐年上升，现在亩产最高的已达六百斤。这样的成绩，就是在党的领导下，不断提出增产指标，落实计划，切切实实地改进管理技术，发动群众，鼓足干劲，不断斗争得来的。这样一讲，大家感到更有说服力了。

经过不断地学习宣传，愚公移山的故事已家喻户晓了，但是，《愚公移山》这篇文章是需要不断学习的，愚公精神是要不断发扬的。以后我辅导大家学习这篇文章时，有关《愚公移山》的故事和背景材料就不讲了，而着重启发大家联系当时自己的思想和任务，进一步提高思想觉悟，搞好生产。

我在辅导大家学习《愚公移山》中，深深感到，要让别人学愚公精神，自己必须首先以愚公精神来要求自己。这样，自己言行一致，你讲的别人才信服，才能使别人言行一致。