精心培育一代新人

本刊记者

在我们祖国各地，千千万万的少年几童在成长着。他们在党和革命长辈的教育关怀下，吸收着共产主义的精神养料，不断培育着新的道德品质。在培育革命后代的事业中，革命长辈、教师和家长们，曾付出了巨大的精力，也取得了许多宝贵的经验。这篇报导所记的事情也是这些经验中的一个。

可喜的景象

在我们和中共黑龙江省委机关的干部子女的接触中，看到他们当中正在形成的新的道德风尚，听到许多关于他们爱学习、爱劳动、勤俭朴素、遵守纪律、爱护公物、团结互助的事例，不能不使人喜悦和感动。

放学归来，孩子们三三五五，在分设于家庭的学习小组里温课、做作业。在作业完成后，根据各自的爱好，三五成群地结合在一起，做一些有益的游戏和体育锻炼。在节日的晚会上，孩子们自排自演的文娱节目，很受老少观众的欢迎。夏秋季节的清晨，庭院里常常是一片读书声。一个秋高气爽的星期日，孩子们情愿不去欣赏江景，却兴致勃勃地至机关食堂这个临时考场里参加时事政治测验。他们虽然只是十几岁的孩子，却在严肃认真地思索着“全世界无产者联合起来的意义何在？”“为什么劳动最光荣，你现在的劳动态度怎样？”……

那所较大的宿舍庭院里有二十多棵丁香花树，每棵树上都挂着块小木牌，写着护理人的名字。原来，这些树从栽植到管理，都是由孩子们分工负责的。夏天，为保护那块花草地不让小鸡糟践，孩子们花费了多少精力！

煤店送来煤和劈柴，不论是谁家的，同院的孩子一齐动手，就安放得妥妥贴贴。厨房里，厨师有了助手。一筐豆角，一袋辣椒，片刻功夫，就被摘洗得干干净净。

霁虹小学一个叫力平的孩子因病缺了好几天课，当老师准备去为他补课时，却发现省委机关的几个小朋友已经帮他补好了。

这一类的事例还有很多，很多。……

然而，就是这一些可爱的孩子们，在两年多以前，却是那么淘气哩！那时，在他们当中，有些被称为“管不住抓不着的一群小孙悟空”。放学后，假日里，他们无羁无束。院子里堆放的基建材料，常被他们拿去作玩要的“金箍棒”；庭院里的花草，也时常被践踏或拔掉；白白的墙壁上，被画上奇形怪状的小人小马；有的孩子对大人无礼貌地呼小张，唤小李，还发生过比享受等不良现象。行政处的同志为这群小“孙悟空”大伤脑筋，东西弄坏了要修理，秩序乱了要雄持。家长们（特别是双职工的家长）也很耽心，怕孩子们在校外无人管，会受到不好的影响。……

为什么两年多以后的今天会有这么显著的变化呢？这是由于党的领导、教师和家长的共同努力，也由于省委机关行政处的同志的辛勤耕耘。

把培育革命后代的责任担当起来

省委机关共有一千多名在校中、小学学生，分布在一百多所学校里，宿舍也很分散，最远的住在离机关十几里地的香坊区。两年多前，如何把孩子们组织起来在校外进行教育的问题，被提到省委机关的议事日程上来，领导上决定把这个任务交给行政处。于是，像，池平静的水掀起了波浪，行政处有些同志议论开了：“有学校，有家长，要我们教育孩子，岂不是多此一举！”“行政工作都做不过来，还要管孩子，这不是额外负担！”“都是干部子弟，说深了不是，说浅了也不是。”……要管财管物管事务的同志来担任教育孩子的工作，的确是个既新又难的课题。究竟应不应管、能不能管，这个问题很尖说地摆在面前。

对于这个问题，行政处长马骏同志考虑得最多：孩子们惹是生非，太都要由行政处去解决，去处理善后；行政处的工作是为机关干部服务，而教好了孩子就是一种最好的服务；何况培养教育革命后代是我们每个革命同志的共同任务。不论从哪里着眼，行政处都应该把这项任务承担起来。于是，经过反复思考之后，他引导同志们算了一笔时间账：学生每年在校外的时间，仅假日、节日和星期日就差不多有130多天，加上课余的时间那就更可观了。在这么多的时间里，是把他们组织起来，积极开展校外教育，更好地培养他们成长，还是放弃这块阵地，让他们虚掷光阴，沾染不良习气，影响他们的健康成长？这一笔使人深思的时间账，打开了人们的心窍，也找到了正确的答案：加强孩子们的校外教育，是刻不容缓的任务，行政处的同志应该也能够担当一份责任。

但是，要把上千的不同年龄的孩子们组织在一起进行教育，的确是不容易的事，加上行政处的同志擅长的是理财管物，缺乏的是教育孩子的经验，困难就更多了。开始，他们对孩子采取了简单地管起来的办法，“只要他们不闹就行了”。他们在机关里开辟了几间活动室，放些书和画报，把住在机关附近的孩子组织起来，让他们在室内做功课，看书报。起初，倒也吸引了不少的孩子，庭院里的打闹减少了。但是，几间屋子的小天地，怎能适应孩子们活泼好动的性格和充沛的精力呢？几天之后，书报看得差不多了，人也就越来越少了，而办公室和宿舍的庭院里，又恢复了过去的吵吵闹闹。既然孩子们喜欢活动，那么就带他们到户外活动吧！可是一出屋子，几十个孩子就像出笼的鸟一样，东奔西跑，怎么也管不住，要排个队也排不起来。

看起来是失败了，但是，失败中就孕育了成功的因素。从这一段实践中他们悟出了一个道理：对孩子不能消极地管，必须积极地教。要搞好校外教育，就应该摸索出一套教育孩子的办法来。

开展多种活动培养革命思想和优良品质

怎样教呢？通过一些什么教育活动才能把孩子们吸引住，才能更好地熏陶和培养孩子们的革命品质？行政处的同志们按照省委领导同志的指示，分析了机关干部子弟的情况：为什么有些孩子损坏了公共财物，一点也不在乎呢？为什么有的孩子和别人比享受呢？为什么有的孩子不遵守纪律，不好好学习呢？原因可能很多。但是，看起来最根本的还在于他们生长在和平环境中，生活条件比较优越，和劳动人民接触不多，也很少参加劳动；他们不知道革命事业的艰苦，衣食得来之不易。听听他们的话吧：“东西弄坏了，再买一个！”“要吃饭嘛，到食堂去端就得了！”……因此，校外教育就从这些实际出发，确定以阶级教育、革命传统教育和劳动教育为内容，充分利用机关和社会的便利条件，开展了丰富多采的教育活动。孩子们不懂过去的阶级压迫和革命斗争的艰苦，就请省委各部委的一些负责同志讲他们斗争的经历；请工农业劳动模范、五好战士讲新日社会劳动人民不同的命运；并结合报告内容，放映革命斗争题材的电影。还组织孩子参观烈士纪念馆和博物馆，清明时节到烈士陵园祭扫烈士墓……孩子们很少和劳动人民接触，缺乏劳动锻炼、劳动习惯和生产知识，就组织他们参观工厂，人民公社，并参加一些力所能及的劳动。寒暑假里，组织三年级以上的学生到机关农场劳动。在组织形式上，也改变了过去一把抓的做法。在学校的帮助下，按学校、年级把已经参加活动的1100多名孩子组成了19个小队、7个中队，全机关为一个大队，还由孩子们自己选出了76名在校学习较好的学生担任中、小队长，自己管理自己。

这些活动开展以后，有力地吸引了孩子。每到星期六或假日节日的前夕，他们不约而同地打听着第二天的活动项目，而后，带着活动小卡片在这个大集体里愉快地度过半天或一个整天。两年多来，这些教育，紧紧配合着学校和家庭的教育，像春风化雨一样，在不知不觉中沁入了孩子们的心灵，熏陶他们，感染他们，克服着不良的习气，培养着良好的新风尚。

有些教育活动，在孩子们当中留下了深刻的印象。今年暑假，七十名小学五年级以上的学生来到了柳河农场。这个地区是宋恩珍烈士的家乡，也是当年抗日联军将士活动的地方。短短的七天，孩子们受到了深刻、生动具体的阶级教育、革命传统教育和劳动教育。在宋恩珍烈士生前所在的生产队，他们听到了烈士事迹报告，访问了烈士亲属，看了烈士生前住过的“小马架”和救火现场，使他们的心久久不能平静。“为什么宋叔叔能够从新房里搬出，住进那么破旧的小马架？”“为什么宋叔叔为了抢救公社财产奋不顾身？”“为什么他在医院里表现得那么坚强？”……显然，烈士的高大形象激动了孩子们。他们在烈士墓前献上了悼文和决心书：以宋叔叔为榜样，将来做一个合格的革命接班人。“老爷府”和“土门子”，深山密林，夏天空气闷热，蛟蠓成群，冬天冰天雪地，严寒逼人。当年的抗日联军，就曾在这里和敌人英勇斗争。今天，孩子们在这里体会到了革命成果来之不易的道理。有位学生说出了大家的心里话：“过去抗日联军在这里打过游击，不但生活苦，还要和敌人作战。现在我才真正知道今天的幸福生活是前辈流血牺牲换来的，我一定要继承他们的革命传统，将革命进行到底。”这七天里，年龄较大的孩子，同教师一起修好了一座桥，筑起了一条路，还上山砍柴。

直到现在，孩子们还一直怀念那次活动，把它称为“难忘的一课”。

除了这些共同性的活动外，他们还注意观察孩子们的兴趣爱好，组织一些小型的活动。有几个女孩子喜欢学医生打针看病，就帮助她们成立了医疗小组，制作了医疗箱和放置一些常用药，这几个孩子郑重其事地替跌破了皮的孩子上药，给受了感冒的家属送去药片。有几个孩子喜欢玩木偶，就让他们把零用钱积起来买了木偶，做木偶戏。喜欢歌舞的就成立歌舞小组，还有游泳小组，滑冰小组。此外，在一定时间内，孩子们举办演讲会，自己演出的文艺晚会，还举行时事政治测验……这些活动，直接帮助孩子提高思想品质，扩大视野，丰富知识。对一小部分学习成绩较差的学生，在寒暑假里，请机关的文化教员为他们补课。

开展那么多的活动，要增加多少干部呢？人们不禁要提出这样的问题。其实，行政处并没有增加一名干部，也没有设专职干部，就把事情办好了。二十几名校外辅导员是由团总支书记、行政处的几位科长、管理员和幼儿园的十几恢青年教师担任的。这是，些使人钦佩的具有为人民服务的热心肠的人。在假日里，这些同志经常是和孩子们一起度过的。机关的同志们休息了，他们却忙着为孩子们组织活动，开小干部会议，作家庭访问，跟孩子个别谈心……孩子们的成长，有着他们的心血，也带给他们越来越多的乐趣和安慰。

在校外教育活动中，他们还自始至终坚持了学校、家庭、机关三结合的原则，经常保持三方面的联系，及时交换孩子的情况和问题。校外辅导员每月都要访问学校和家长，行政处每季度召开一次三方面的联席会议，互相介绍学生在校和在家的表现，共同研究和安排校外教育活动计划。这样，就增加了教育力量，提高了教育的效果。

领导的关怀、倡导和以身作则

任何优良风气的形成，领导同志的关怀、倡导和以身作则，是起着决定性作用的。省委机关领导同志对校外教育工作的关怀和重视，从许多方面都可以看到。

仅在1961年下半年内，省委和机关党委就接连批转了三份有关干部子弟教育的经验，明确地指出培养革命接班人的重要意义。

每个学年结束，校外转导大队评选了优秀学生，举行隆重的评奖大会，省委全体常委接见受奖学生。省委第一书记欧阳钦同志勉励他们要听毛主席的话，好好学习，继承革命长辈观营朴素的作风，不要讲吃喝，比穿戴；长大后当一个好农民，好工人，好服务员。他还在繁忙工作中几次对教育孩子的工作作具体指示．

在一些负责同志的工作日程里，已经列入了为孩子作报告的项目。凡是受到校外辅导大队邀请的同志，都是欣然应允，有的还在报告前了解情况，认真准备。对自己的孩子，经常鼓励他们参加教育活动，检查孩子们写的心得体会。……

省委的许多负责同志对自己的子女教育都是很重视的。欧阳钦同志的三个孩子，思想品质和学习成绩都很好。他的爱人黄崴同志是黑龙江省科学技术委员会副主任，工作也很忙。但是，他们在日常生活中经常注意家庭教育，特别是对孩子进行艰苦朴素的革命传统教育。平常，凡是有劳动锻炼和接触群众的机会，他们总是设法让孩子参加。1960年，大孩子由北京回家过寒假，母亲就让他到农村去锻炼了两个星期；今年暑假，又让他到农村参加了社会主义教育。校外辅导大队组织夏令营时，在小学五年级的二孩子正害气管炎，医生嘱咐不能参加这项活动。母亲权衡利弊，还是让孩子带着药去参加了。这一次，孩子受到了很大的教育。她有生以来第一次赤着脚走了十七八里泞泥路。直到现在她还说，如果那次不让我去，失去了一个学习锻炼的机会，该多可惜。

在领导带头倡导下，许多家长都重视和加强了对子女的教育。校外教育的许多活动，直接督促家长关心孩子。例如每次评比优秀学生，对孩子是个鼓励和鞭策，对家长又何尝不是呢！欧阳钦同志曾经让干部们对对号，看看优秀学生中有没有自己的子女。谁不希望自己的孩子名列优秀呢？

两年多来，行政处的有关同志，用他们的辛勤劳动，同学校和家庭配合，为培养一代新人的成长，做出了显著的成绩，做到了孩子、学校和家长三满意。马骏同志已经成了孩子们亲密的师长和知心朋友，有些孩子不论大事小事都要找他们的，“马叔叔”解决。一个小朋友储蓄了几块钱，只是悄悄地告诉了“马叔叔”一个人，连他的父母都不知道；家庭里有了纠纷，也去找他们的“马叔叔”。家长们也经常找他交换如何教育子女的意见。学校教师最满意的是：对学生的了解全面了，学生的学习成绩和品德纪律都有了显著进步。

百年树人，培养一代新人是百年大计。中共黑龙江省委机关开展校外教育的经验，和其他许多教育青少年的经验汇合在一起，必将促进祖国的少年儿童成长为坚强的革命接班人。