论知识青年参加农业生产劳动

近几个月来，各报刊陆续介绍了一些中学毕业的知识青年参加农业生产劳动的先进事迹。例如：江西金溪县雇农的儿子，一九五七年自愿回乡，在改造低产田等方面做出显著成绩，现任党支部副书记的宋喜明；山东荣成县革命烈士的女儿，两年来一贯以公为先，克勤克俭，不忘过去，埋头苦干的张惠英；湖北红安县贫农的儿子，坚决听党的话，刻苦锻炼，关心集体，用自己的文化科学知识为农村服务的王敬璋；河北威县中农的女儿，不求名，不问利，踏踏实实为集体办好事，一心一意为群众服务的戴秀稳；家住北京市的工程师的女儿，决心献身农业，自愿到河北宝坻县落户，人称“特别姑娘”的侯隽；广州市大学教授的儿子，落户中山县平沙农场，成为出色饲养员的陈嘉鲲；……等等。他们的先进思想和模范行动，受到当地党委很高的评价，得到各界人士特别是当地群众的称颂和传扬。

在我们的国家里，出现各种各样的先进模范人物，决不是偶然的，更不是孤立的现象。历史的事实是：在每个时代里，在为千百万人民群众的利益而斗争的事业中，总是会涌现出走在斗争前列的英雄模范人物。今天，我国青年和全国人民一起，在中国共产党和毛主席的英明领导下，高举社会主义建设总路线、大跃进和人民公社三面红旗，全力以赴地从事着前人从未做过的建设社会主义祖国的伟大事业。这就是新的先进模范人物如雨后春笋般不断涌现出来的客观时势、时代背景和根本原因。

我们党和毛主席从来主张知识分子要和工农相结合。民主革命时期，毛主席就号召革命知识分子热情地到农村中去。他说：“中国广大的革命知识分子应该觉悟到将自己和农民结合起来的必要。农民正需要他们，等待他们的援助。他们应该热情地跑到农村中去，脱下学生装，穿起粗布衣，不惜从任何小事情做起，在那里了解农民的要求，帮助农民觉悟起来，组织起来，为着完成中国民主革命中一项极其重要的工作，即农村民主革命而奋斗。”（《论联合政府》）全国解放以后，农村仍然是我国社会主义革命和社会主义建设的主要战线。一九五五年十二月，毛主席号召一切可以到农村中去工作的青年知识分子，“应当高兴地到那里去。农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”（《中国农村的社会主义高潮》按语）广大知识青年热烈响应了毛主席的号召，纷纷上山下乡去建设社会主义的新农村，建设祖国的边疆。目前，一亿农村青年中，具有高小毕业到高中毕业文化程度的，已有四千万人以上。无论在哪个人民公社，或哪个农场、林场、牧场和渔场，都有被称为“秀才”的生气勃勃的年轻人，和广大群众一起，辛勤地创造着美好的未来。

知识青年参加农业劳动具有重大的作用和伟大的意义

这几年来的事实表明，知识青年参加农业生产劳动，对于我国人民的革命事业和青年一代的健康成长，有重大的作用和伟大的意义。

一、知识青年源源不断地投入农村，直接为农业战线补充了大批生力军。人是生产力的最活跃因素。四千万农村知识青年，已成为巩固人民公社集体经济和发展农业生产的重要力量。

二、知识青年在继承我国几千年传统农业技术遗产的基础上，用自己已有的知识，加以科学的说明和总结，为我国发展农业生产技术，进一步实现农业的技术改造创造了良好的条件。有个老农见大批知识青年回乡，就高兴地口赋出一付对联：“喜后生能文能武，歌农业后继有人”。

三、知识青年积极学习先进经验，热心进行科学试验，认真贯彻农业“八字宪法”。他们带头参加种试验田，参加技术研究、土壤改良、良种选育、病虫

害防治和工具改革等小组或专业队，对农业增产作出了贡献。

四、知识青年在农业机械化、电气化、化学化、水利化方面发挥了先锋作用。过去，农民常常说：机械化、电气化，没有文化不能化。”知识青年参加农业劳动，是农业生产上应用先进的科学技术的重要条件。目前全国的农业拖拉机手和各种机械手中，知识青年占百分之八十以上。许多知识青年帮助生产队正确使用机械、电力、化肥、农药，兴修水利，合理灌溉，大大提高了农作物产量。

五、知识青年在办好集体经济、改善经营管理方面，是农村干部的得力助手。许多知识青年经过实际斗争锻炼和考验，取得了群众信任，担任了管理集体经济的各项工作。现在农村的四千多万名知识青年中，已经有一千多万人担任了生产队的会计、记工员、保管员等管理工作。许多人被社员称为“好管家”、“铁掌柜”、“放心会计”。

六、知识青年是提高农民文化水平的重要力量，是破除迷信、改变旧习俗的先锋。他们在党的领导下，举办民校、夜校，组织俱乐部、业余剧团、歌咏队、球队等，不仅提高了农民的文化水平，普及了科学知识，丰富了农村的业余生活，而且有利于克服农村中的迷信落后思想，有利于改变各种不良的习俗。社员们说：“这些年轻人不仅能干活，还为我们带来了文化开了脑筋。”

七、知识青年踊跃参加农业生产的行动，说明在社会主义制度下，劳动已成为光荣的、豪迈的事业；是与几千年来剥削阶级的轻视体力劳动、轻视劳动人民的思想影响作彻底的决裂，是移风易俗的社会革命。

八、知识青年参加农业劳动，既从事脑力劳动，又从事体力劳动；同时又通过他们去提高农民的文化，使农民逐渐知识化。这就是为消灭脑力劳动与体力劳动的差别创造条件。

九、知识青年走上农业战线，可以在阶级斗争、生产斗争和科学实验中，逐渐树立起鲜明的阶级立场，培养起对贫下中农的阶级感情和改变农村“一穷二白”面貌的革命思想，学到了真正有用的知识和技能。这就极为有利于把自己锻炼成为无产阶级革命事业的坚强的接班人。

十、知识青年回到农村，给农村团组织增添了新血液，他们中有些人原来就是共青团员，有的经过一定的锻炼，巳经参加了共青团，是团的基层组织的活动分子。从而，加强了团的基层工作，丰富了团组织的活动内容。

综上所述，我们可以清楚地看到，越来越多的知识青年参加农业生产劳动，是我国文化教育日益普及提高的表现，是我国社会主义制度优越性的一个重要标志，也是我国社会主义革命和社会主义建设不断发展的必然趋势。从青年运动的发展来看，这是在新的历史时期，我国知识青年与工农群众相结合的新发展。过去，知识分子和青年学生到农村去，是去帮助农民，支援农民，向农民做革命的启蒙工作；而现在，知识青年到农村去，是去参加生产劳动。是进而把自己变成有社会主义觉悟有文化的新农民这不论从经济上、政治上或思想上。都不能不是一个具有伟大革命意义的运动。

知识青年参加农业劳动的伟大意义是十分明白的，也正在为越来越多的人所理解和接受。很多家长识大体，顾大局，鼓励和帮助自己的子女参加农业生产劳动。不仅世代务农的老农民家里有了有文化的新农民，不仅有不少的将军、部长、市长送自己的儿女去当农民，而且“书香门第”的大学教授、工程师家中出了农民，一些讲步的社会人士也高兴让自己的儿女去当农民。社会舆论也在开始变化。在师长们的教诲、家长们的鼓励知亲友们的赞许下，大批知识青年昂首阔步走向农村。

但是，今天在社会上和一部分青年中间，对知识青年参加农业生产劳动，也还有种种异议。说什么：“在泥巴圪拉堆里钻进钻出没出息”。“读了书的人去种地可惜”，“自古以来只有乡下人进城找事做，哪有城里人下乡的？”“读书人下乡劳动吃不消”，“有福不会享”等等。总其种种说法，无非是两点：一是参加农业生产劳动没出息没前途，不应该去；二是农村太艰苦，不愿意去。

这是两个什么性质的问题，应该怎样对待呢？

认为读了书，有了文化，就不应该参加体力劳动，特别不应该参加农业劳动，这是封建贵族的观点，也是资产阶级的观点。过去，剥削阶级为了永远奴役劳动人民，他们把文化教育垄断起来，对劳动人民实行愚民政策。他们鼓吹“劳心者治人，劳力者治于人”，宣扬“万般皆下品，唯有读书高”，把脑力劳动和体力劳动完全对立起来，使知识分子成为他们的统治劳动人民的工具。与此截然相反，我们无产阶级则从来认为创造物质财富的劳动是人类社会存在的：基础，劳动人民是社会的真正主人；一切文化归根到底是劳动人民创造的，知识分子是劳动人民哺养的，应该为劳动人民服务。由于这些根本观点的对立，一切剥削阶级和我们无产阶级对“出息”“前途”也就有根本不同的看法。剥削阶级从来认为，那些经过，“十年寒窗，一举成名”，骑在劳动人民头上，为统治阶级效劳的人，才是有“出息”、有“前途”的人。

而我们无产阶级从来认为，知识分子只有为劳动人民服务，为革命事业效劳。才是最有出息最有前途的。农村是社会主义革命和建设的第一线，是“可以大有作为”的地方。自愿地下乡上山去参加农业建设，就是自觉的革命行动。怎么能说参加农业生产劳动“没出息”、“没前途”呢？由此可见，对于知识青年应不应该参加农业生产劳动的不同的看法，是反映了资产阶级和无产阶级的两种不同的世界观的斗争。因此，知识青年参加农业生产劳动是一个深刻的思想革命。今天，有远见的知识青年，听从党的教导，勇敢地冲破旧思想的抵抗，带头参加农业生产劳动，就是自觉地进行思想革命，就是用实际行动推动这个思想革命运动的前进。

目前，农村的劳动条件和生活条件确实还比较艰苦。但是，我们知道，凡是革命最需要我们去的地方，往往是条件差、困难多的地方。有志于革命的人是不怕困难，不畏艰苦的，他们总是自觉地到最艰苦的地方去。同时，毛主席说过，“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿 意并且实行和工农民众相结合。”（《五四运动毛主席的这一指示，仍然是今天我们教育培养和改造知识青年的根本方针。因此，知识青年要不要到条件差、困难多的农村参加生产劳动，就涉及到要不要到革命最需要的地方去，涉及到要不要与工农群众相结合的问题，涉及到怎样培养无产阶级革命接班人的问题。在这个问题上，存在着两条不同的路线：一条是马克思列宁主义的路线，一条是现代修正主义的路线。现代修正主义者用资产阶级思想毒害青年。他们宣扬个人利益是社会主义的最高原则，说什么青年时代是美酒和爱情的时代，用个人名利引诱青年脱离劳动人民，脱离革命道路。他们极力使青年变成不问政治，胸无大志，追求享受，逃避斗争，唯利是图，目光短浅的个人主义者，充当资本主义复辟的马前卒。因而他们反对知识青年到农村去为农民群众服务。与此相反的，马克思列宁主义的路线是要教育青年，代以革命利益为最高利益，要求青年们到最困难的地方去，承担最艰苦的革命任务；要求知识分子为劳动人民服务，使脑力劳动和体力劳动日益结合。农村是今天最需要革命的地方，也是最艰苦的地方。知识青年走上农业战线，实行与工农群众相结合，经受阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动的锻炼，逐渐树立起阶级观点、群众观点、劳动观点、集体主义观点和辩证唯物主义观点，才能有效地抵制资产阶级思想侵蚀和现代修正主义思想影响，永远不脱离劳动人民，永远不忘记革命。这是青年健康成长的正确道路，是培养无产阶级革命事业接班人的正确道路。坚持这条道路，我国就可以具备一个免除资本主义复辟危险的重要条件。广大青年在党的教导下，自觉地投入农业生产劳动，就是用自己的实际行动有力地反击现代修正主义，表现了我国青年在革命道路上前进的决心和意志。

知识青年从学校到农村，要树立起

锻炼和改造自己的明确方向和目标

社会主义时代成长起来的一代新农民，应该有明确的革命方向和坚定的无产阶级立场，有一定的文化科学知识和基本生产技能或某些专长，有联系群众和艰苦朴素的作风，有集体主义思想和共产主义的道德品质。农村知识青年只有朝着这个目标进行锻炼和改造，才能在建设社会主义新农村的斗争中发挥作用，才能使自己健康地成长。

这几年已有的经验说明，从学生变成为新式农民，一般地需要解决三个问题。首先，要解决愿不愿去农村参加生产劳动的问题。也就是要克服那些认为参加农业劳动“没前途”、“没出息”、“大材小用”“没什么可学”以及怕艰苦等不正确思想，正确认识参加农业生产劳动的伟大意义，提高对社会主义革命和社会主义建设的责任感，树立献身于建设社会主义新农村的决心，然后，才能战胜一切阻碍，英勇地投身到农业战线上去。其次，到农村后的一个时期内，要经受住考验，解决安下心来站住脚跟的问题。最主要的，要经受住艰苦的体力劳动，尽快地掌握生产劳动的基本技能，习惯于农村生活，处理好与群众的关系。经受住了这个阶段的考验，就能巩固参加农业生产劳动的决心，树立在农村干一辈子的思想。再次，就是要虚心向农民群众学习，并同农民群众一起，应用自己的知识和专长，在改造社会和改造自然的斗争中发挥作用，做出成绩。

上述三个问题的解决，不是截然分开，互不相干的，而是相互联系，相互补充的。每个青年的具体情况都不一样，因而在解决上述三个问题时，都不能不有自己的特点。即使如此，我们还是可以从那些先进模范人物的成长过程中，找到某些共同的经验。

他们的共同经验之一，就是要树立伟大的目标，才能产生伟大的毅力。上海的高中毕业生浦锦文，他所以能在农村坚持劳动并作出成绩，主要是因为他有建设社会主义新农村的雄心壮志。和他一起到农村落户的有好几个同学，经过八个多月，有些人要去考大学。究其原因，有的人是觉得劳动太苦，也有的人觉得搞不出什么“名堂”，没有出头之日。但浦锦文却这样想：“青年都嫌农村生活苦，都想离开农村，那么社会主义就光靠老伯伯老妈妈去建设吗？”“一个人搞出名堂，不算出头之日，六亿五千万人搞出名堂，才是真正的出头之日。”“党要求我们用实际行动把这面新农民的旗子插到农村中去，现在这旗子刚刚举起来，风稍微吹了一吹，就撑不住了。如果刮起十二级台风，面临更艰巨的考验，是不是把革命的旗帜收下来呢？！”浦锦文用自己的行动回答：不能！他坚持在农村战斗已经六年了，入了党，现在还担任着生产大队的党支书工作。

问题就是这样明显地摆着：是战胜困难，还是逃避困难；是准备吃苦，还是贪图享受；是自己创造条件，还是让别人给安排好。要回答这些问题，首先决定于我们是否有革命理想和革命精神。只要有建设社会主义新农村的雄心壮志，有艰苦奋斗的革命精神，一切困难都阻挡不了我们前进。在河北宝坻县劳动的邢燕子、候隽对此作出了很好的回答。邢燕子在一九五八年回乡后，连续两年遇到水灾；候隽在落户的第一年，也遇到一场大水把庄稼淹了。但是她们想，自己到农村是来革命的，是来改变农村“一穷二白”面貌的，怎么能够在困难面前退却呢？！在党的教育下，她们坚定地和群众一起用自己的双手战胜了困难。这就是革命理想和革命精神的胜利。

他们的共同经验之二，就是要勇于挑重担子，有一股子事事走在前头的干革命的“傻”劲。没有这股子“傻”劲，就不能成为钢铁战士。广西武宣县有个下乡的高中生，名叫罗丽珍，人家称她为“爱管闲事”的“傻妹仔”。其实她一点也不傻，管的都不是闲事。在插秧时，当她看到秧苗供不上，很多人都站着等的时候，她就拿起扁担去挑；当别人怕去干苦活时，她挺身而出；当工分账不清楚时，她就帮助记工员整理；当社里的石灰要被雨淋的时候，她首先带头盖上……。罗丽珍的这种急公好义的行动，受到了群众的好评；而她自己，不论是在体力上、生产技能上、思想觉悟上，也都得到了更多的锻炼和提高。

最好的军队是从打最艰苦的仗中训练出来的，最好的钢材是在高温高压下锤炼出来的。一个知识青年，也只有在挑重担子、做艰苦的工作中锻炼，才能成为坚强的革命战士。毛主席说：“艰苦的工作就像担子，摆在我们的面前，看我们敢不敢承担。担子有轻有重。有的人拈轻怕重，把重担子推给人家，自已拣轻的挑。这就不是好的态度。有的同志不是这样，享受让给人家，担子拣重的挑，吃苦在别人前头，享受在别人后头。这样的同志就是好同志。这种共产主义者的精神，我们都要学习。”（《关于重庆谈判》）毛主席的这一教导，应该成为我们所有下乡知识青年的座右铭。

他们的共同经验之三，就是要放下架子，虚心学习。有了一些文化知识的青年，在参加农业生产后，一方面要把以前学的书本知识运用到实际中去，使之成为真正有用的知识；另一方面还要在实践中向群众学习在书本上学不到的知识，使自己既懂得政治，又有各种生产技能，成为又红又专的人材。

我国农业生产已经有几千年的历史，积累了丰富的经验。这些宝贵的经验在老一辈农民手上，他们常常只能在实践的过程中陆续传授，往往不能有条有理地讲出来。这就要求我们知识青年放下架子，虚心请教，处处留心，事事用心，遇事多想一想，多问一问。在实践中学习一切有用的知识，都需要这种老老实实的学习态度。没有甘当小学生的精神，是不能学到真正的知识和本领的。

在学习老农经验的同时，还必须学习先进的科学技术和别地的先进经验，并把它们结合起来，创造性地应用到本地区的生产中去。江西的高中毕业生宋喜明，总结了本地群众的经验，应用先进的科学知识，成功地改造了低产田；广东的高中毕业生陈嘉鲲，注意向老农学习养奶牛的经验，参照别地的先进经验，改进了饲养方法，使产奶量大大上升；陕西的高中毕业生韩志刚，既请老农作参谋，又争取大学教授的指导，使原来要减产的小麦获得了丰收。这些事实清楚地说明：知识青年在学习农业技术方面，必须把继承已有的经验和学习新的科学知识结合起来，并加以整理和提高，才能为农业生产的发展作出贡献，这同时也是真正掌握有用的知识的基本道路。

他们的共同经验之四，就是要在改造客观世界的同时，自觉地改造主观世界，逐步克服各种非无产阶级的思想影响，树立无产阶级世界观。毛主席说：“为了充分适应新社会的需要，为了同工人农民团结一致，知识分子必须继续改造自己，逐步地抛弃资产阶级的世界观而树立无产阶级的、共产主义的世界观。”（《关于正确处理人民内部矛盾的问题》）人们在前进的道路上，思想斗争是不可避免的。农村知识青年的成长是一个“兴无灭资”的过程，每向前迈进一步，总是要经过斗争的。谁能自觉地注意克服资产阶级思想影响，培养无产阶级思想，谁就能进步得快。广西百色县的黄三妹，高中毕业后自愿到农村参加劳动。开始时，她到街上母校去挑粪，脸红心跳，躲躲闪闪，怕碰上老师，看见老同学也装着没看见，干了一天像受了一天罪。晚上，她想起白天的事，思想展开了斗争：“三妹呀三妹，挑大粪也怕人讥笑，还说什么热爱农村，热爱劳动！”“挑大粪，多打粮，这是光荣的事，你害什么羞？”“其实也没有哪个讥笑过你，还

不是你的资产阶级思想在作怪吗？”她终于取得了思想斗争的胜利，克服了挑大粪羞见人的思想，再上街挑粪时，昂首阔步，完全是另一种心情了。黄三妹在短短的两年中进步很快，被群众评为“五好青年”。

在改造世界观的问题上，要特别注意树立阶级和阶级斗争的观点，学会运用阶级分析的方法看问题。如果不注意这个最根本的方面，就永远不能成为真正的无产阶级的革命战士。要坚决执行党的阶级路线，依靠贫下中农，维护他们的利益；永远坚定地同他们一起，同一切企图进行封建复辟、资本主义复辟的地富反坏分子作坚决的斗争，同一切自发的资本主义势力作斗争。对一切损害贫下中农利益、危害集体经济巩固的歪风邪气，都要与之作坚决的斗争；而一切有利于贫下中农利益的事就带头实行，一切有利于巩固集体经济的事就带头去干。

一个刚从学校出来的知识青年，如果能够坚决听党的话，自觉地认识到这个锻炼成长的过程，并有明确的目标，有坚定不移的决心，有正确的方法，在党的教育和培养下，一定能够比较快地锻炼和改造成为有社会主义觉悟的有文化的新农民。

农村基层组织担负着教育和改造知识青年的光荣任务

农村党组织是农村知识青年的领路人、园丁和老师。党的支部书记、生产队长和老一辈农民首先是老贫农、下中农，对农村知识青年的成长，都付出了心血和精力。我们希望他们今后更好地关怀青年一代的成长。

共青团组织直接担负着教育培养青年的光荣任务。现在农村中有了这么多的知识青年，他们一般占到青年总数的百分之四十左右，有些地方还要更多一些；在一些国营农场、林场、渔场中比例更大。我们还要准备迎接更多的知识青年回乡下乡。团的工作必须适应这个新的情况，切实当好党的助手。

知识青年一般比较热情，容易接受新鲜事物，但也有很多缺点和弱点。有些知识青年刚走上农业战线时，像一根幼苗一样需要细心的照顾，有些从小在城市长大的青年，第一次离开自己的父母去独立生活，尤其需要热情的关怀。很多基层干部和团的组织能够正确看到这一点，热情地欢迎他们，关心他们的劳动和生活；同时也能注意他们思想上的一些缺点，进行严格而又耐心的教育。绝大多数知识青年，能够接受基层干部的领导和教育，在实际斗争中锻炼成长。上海的姑娘们、小伙子们已在江西的大茅山落户了，在新疆的垦殖农场生根了，在湖北的洪湖旁开花了，在北大荒结果了，……这就是很好的证明。

在关心和教育知识青年的工作中，首先要注意他们政治上的成长。要引导他们关心和积极参加阶级斗争。既要使他们了解阶级斗争的历史，又要使他们清醒地看到当前阶级斗争的形势，使他们在斗争的实践中接受具体深刻的阶级教育。只有提高他们的阶级觉悟，激发起对劳动人民的热爱，他们才能更加热爱农村，热爱劳动，自觉地为农村的革命和建设而奋斗。

在教育培养知识青年成长的过程中，也要充分注意发挥他们的积极性。毛主席说：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。希望各地的党组织，协同青年团组织，注意研究如何特别发挥青年人的力量，不要将他们一般看待，抹煞了他们的特点。”（《中国农村的社会主义高潮》按语）农村基层组织要遵照毛主席的指示，去了解青年，研究青年，教育青年，帮助青年成长；要倾听他们的意见，热情支持他们进行各种有益的活动，充分发挥他们的智慧和力量。

同时，也还要注意他们的劳动技能和生产知识的增长，给他们创造继续提高文化科学知识的条件。还要关心他们的生活，帮助他们解决困难，满足他们开展文化娱乐活动的要求，注意他们的身体健康。

在回乡参加农业生产的知识青年中，有一部分出身于地主、富农家庭。我们要按照党的政策原则，正确对待他们。地富出身的知识青年，在不同程度上都受到了剥削阶级的思想影响，同贫下中农的子女是有区别的。不看到这种区别是不对的。但是，在土改以前，他们的年龄还小，并没有直接参与剥削，不是剥削分子。因此不能把他们同地主富农分子一样看待。不区别这点也是不对的。同时，他们在我们的学校中接受了比较长期的教育，他们中的大多数是要求进步的。只要我们按照党的政策原则，加强对他们的工作，他们是能够锻炼和改造成为一个有社会主义觉悟的劳动者的。因此，我们一方面要加强对他们的政治思想工作，帮助他们和家庭划清界限，要求他们在斗争中站稳无产阶级立场，逐步肃清剥削阶级的思想影响，做无产阶级事业的接班人，不要做剥削阶级的继承人；另一方面，也要合理安排他们的劳动和工作，注意调动他们的积极性，发挥他们的特长，帮助他们为革命和建设作出贡献。

知识青年劳动化，是我国青年的一个艰巨的光荣任务，也是我们工作中的一个新课题。我们大家一定要重视这个任务，做好这项工作，促使我们这一代青年更迅速更健康地成长起来。