把学习毛泽东著作的运动推向新高潮

1960-08-20 05:12姚学融
中国青年 1960年9期
关键词:工农著作毛主席

姚学融

哈尔滨市广大青年学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作的运动,随着我市社会主义建设新形势、新阶段、新任务的出现,在过去两年蓬勃发展的基础上,目前,正在向着一个“更广、更深、更高”的方向发展。目前,全市有八十九万余人学习毛泽东著作,其中青年有四十九万余人,占全市青年的百分之八十以上。各种学习小组三万八千余个,红专学校三千五百余所。毛泽东思想深入人心,学习毛泽东著作已经成为全市青年的迫切需要。广大青年深切地感到“只有天天学习毛泽东思想,才能天天向上”。参加学习的青年,认识到毛主席著作内容极其丰富,深切地体会到毛主席讲的话“句句是真理”,道理通俗易懂,切合我国实际情况。毛主席的哲学思想,如:“两点论”、“两条腿走路”、“九个指头和一个指头”、“发挥主观能动作用”、“敢想、敢说、敢作的共产主义风格”、“战略上藐视困难,战术上重视困难”等等,已被广大青年所了解和运用。他们对毛主席著作有了深厚的感情和阅读的兴趣,到处读,处处读,出现了“车间是课堂,宿舍变书房,争读主席书,处处新风尚”的新局面。在大读毛主席著作的同时又掀起了大写理论文章的热潮,出现了“到处一片读书声,人人挥笔写文章”的新气象。全市工农群众共写理论文章四万三千余篇,在各种报刊发表的存七千三百多篇,市委机关刊物——“学理论”每期都有青年所写的论文和心得。“百七”商店魏淑琴等二十二名同志,先后写了八十多篇文章,集体创作了“售货员的共产主义风格”一书。随着理论学习运动的深入、发展,一个有组织、有队伍、有阵地的各方面互相结合的辅导网和理论教育网也逐步形成。目前全市有一百五十二个讲师团、有九千五百余名理论教员,有两万三千四百余名辅导员。市一级有党校、团校、青年毛泽东著作进修学院、工人理论教员进修学校各一所,培养了两千四百余名教员、辅导员。

两年来,广大青年经过学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作,大大地提高了政治思想觉悟,坚定了无产阶级立场,树立和巩固了无产阶级世界观,发扬了敢想、敢干的共产主义风格,成为贯彻执行党的总路线的一支最积极的突击力量,大大地促进了我市社会主义革命和社会主义建设事业的飞速发展。

青年们学习毛泽东思想,迅速地提高了阶级觉悟。因而,在各项政治斗争中,大多数青年立场坚定,态度鲜明,积极地起来捍卫党的利益,特别是一直坚持毛主席著作学习的青年,表现得更为自觉,他们能够比较敏锐地看穿右倾机会主义分子的思想本质,坚决地与他们进行两条道路的斗争,并用毛主席“两点论”、“九个指头和一个指头的关系”、“经济基础和上层建筑的关系”、“马克思主义者如何正确地对待革命的群众运动”等思想观点,从理论上批驳右倾机会主义分子的谬论。许多学习好的青年还纷纷写出理论性的文章与右倾机会主义思想进行斗争。

青年们学习了毛泽东著作,就以毛泽东思想为武器,“兴无灭资”,自觉地改造思想,从而更加热爱自己的工作,坚决走又红又专的道路,全心全意为人民服务。广大青年的道德风尚发生了深刻的变化,共产主义的品德和素养有了显著的提高。学习成了经常谈论的中心,比工资、比待遇、讲吃喝、不团结的现象大为减少,勤奋向上,努力学习,团结互助成为风气。

全民性的学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作运动的新高潮,推动了我市社会主义建设各项事业的飞跃发展。尤其是对于以机械化、半机械化、自动化、半自动化为中心的技术革命运动新高潮和不断地发展超着极大的推动作用。因为技术大革命首先是思想大革命,在技术革命中和其他各项革命事业一样充满着先进与落后,革命思想和保守思想的斗争,所以技术革命的胜利首先取决于思想革命的胜利。

技术革命是一个伟大的改造自然的斗争,通过这个伟大的革命要彻底改变我国技术落后的面貌,掌握和创造世界上最新的技术,以便高速度地发展我国的生产力,改变“一穷二白”的面貌。毛主席著作从理论上武装了广大青年,使他们能够在技术革命运动中树雄心立大志,破除迷信,解放思想,发扬敢想、敢干的共产主义风格。新风加工厂二车间青年技术革新小组,创制成功的一百八十米长的自动化生产线的事实,生动地证明了青年们一旦用毛主席思想武装起来就能够战无不胜,所向披靡。在我市全民性的向机械化、自动化进罩的伟大斗争开始时,当小组工人林宪文提出将分段设备连接一起搞一条自动化生产线时,有很多人思想不通。有人认为:“这都是近代化的设备,我们再搞也搞不出什么名堂来”,也有人提出搞不好,就会把设备搞坏了,质量搞糟了,影响机械性能等八大问题,显然,这些错误思想不克服,是不能前进一步的。他们为了克服这些错误思想,就从毛主席著作中找武器,于是进一步深入地学习了“实践论”(他们从一九五八年就开始了学习),结合学习进行了大辩论,使他们从理论上认识到科学资料上写下来的东西也是劳动人民创造的,如果没有敢想敢干的人什么也不会有;尤其是毛主席教导的“世界上有的我们要有,世界上没有的我们也要有”,极大地鼓舞了大家的雄心壮志。他们在党的领导下进行了试验,按着毛主席在“实践论”中所指出的“实践——认识——再实践——再认识”的规律,终于在失败二十二次后搞成功了。这条自动化生产线的试制成功,不仅使生产量提高了一倍,生产周期缩短了八点五倍,而且重要的是在毛主席的思想指导下,打破了旧有的技术理论,创造了世界科学文献上还没有的新的工艺理论。同时,它也生动地证明了毛泽东思想的威力。正象小组工人龚殿学所说的,“科学书上找不到的技术理论,在毛主席著作里能找到,毛主席著作虽然说的不是技术问题,但是它是技术发展的动力”。

整个技术革命运动的过程,象其他的事物的发展过程一样,是一个由小到大,由低级到高级,由土到洋,由手工操作到机械化、自动化、遥控化,直到攀登世界科学技术的高峰不断地前进的过程。这样就需要我们用不断革命论的精神武装广大青年的头脑,才能使他们永不自满,不断地前进,成为技术革命运动中的促进派。广大青年从毛泽东著作中认识到客观现,实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对真理的认识也就永远没有完结。马列主义指导人们正确地参加实践,并且在实践中不断地开辟认识真理的道路,这样他们就从理论上深刻地理解了为什么要不断革命,从而更能自觉地将毛主席的不断革命论的精神,运用到自己技术革命的实践中去。第一工具厂四车间进口的万能螺丝磨床,结构复杂,精密度高,被人们认为“佛爷眼珠动不得”,不能搞什么技术命革。常年坚持毛主席著作学习的青年工人于长有根据毛主席“实践论”的教导,他想到,既然事物的发展是无止境的,怎么这台外国磨床就成了佛爷眼珠有了止境呢?他反复地想了好几天,坚信按着毛主席的指示做就是胜利,于是鼓起了勇气,进行了改革。经四次失败,搞成了进刀自动化;但退刀还得手摇,这时个别看笑话的工人说:“在洋床上搞土设备,搞成了也用不了几天就得扔。”好心的工人也劝他说:“万能螺丝磨和别的床子不同,不能乱动。”在这种情况下他并未灰心,又继续学习了“实践论”,认识到“失败是成功之母”,“吃一堑长一智”,更加坚定了信心,并把这些语录贴在机床后边的墙上作为座右铭,苦战三昼夜,终于实现了走刀、退刀自动化。随后他又根据“实践论”中“客观现实世界的变化运动,永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结”的教导,经过十五次的失败,又创造了螺丝磨床自动分头,一个人可以同时看三台床子的先进经验。目前全市青年就在这种思想的指导下,在党的领下,向机械化、自动化进军同时,正在为实现机器操纵的遥控化而奋斗。

目前我市的技术革命运动不仅具有着全民性,而且具有着显明的科学性。这就是说这个运动在党的领导下,按着辩证唯物主义所指出的道路正确地向前发展着,旧的矛盾不断解决,新的矛盾不断产生,这就要求人们必须以正确的认识论观点和方法论去观察、分析和解决前进道路上的一系列新问题,这样才能推动运动不断地正确地向前发展。毛主席在“实践论”“矛盾论”里所阐明和发展了的马列主义的认识论和方法论,武装了广大青年的头脑,他们按着毛主席的教导,注意深入实际,调查研究,在生产实践中摸索科学真理,在矛盾中找出主要矛盾,他们就由被自然规律盲目支配的奴隶,变成能够认识和掌握自然规律的主人。象新风加工厂一0一车间青年铸造班长刘启林,学习“实践论”后,坚持毛主席的教导,运用认识来源于实践,实践是检验真理的标准的道理,在两年多的时间里,作生产纪录,从中找到了它的内在规律,

大胆地进行革新,打破了旧理论权威的束缚,不仅解决了裂绞的重大关键问题,而且还创造了最新的工艺技术理论。哈尔滨妇女儿童用品商店顾仁莲服装小组,在这次技术革命运动中,通过“矛盾论”的学习,使他们认识到,一切事物都存在着矛盾,主要矛盾解决了,其他矛盾也就迎刃而解了。用这种观点解决了他们小组主要矛盾,如,售货员一天工作完毕后,一边忙着整理钱,一边又忙着整理布票,忙得不可开交,特别是星期天、节日,布票和钱票堆积成山,弄得人头昏脑胀。在售货中有的商品挂在货架上顾客看一件,售货员要去拿一件,不但顾客不方便,售货员也很疲劳,商品出库时,售货员经常用笨法扛货,累得满身是汗,他们小组召开了几次辩论会,针对这些问题,找主要矛盾,经过几次辩论和开诸葛亮会,终于找到了,必须从技术革新和技术革命着手。如果能在开票子、包装商品、点款、注销布票等环节上用不同形状,不同用途的机器来代替手工操作,一方面可以提高工作效率,减轻体力劳动,解决营业员困难,另一力面又便利了顾客,岂不是一举两得。他们就在大搞技术革新、技术革命的高潮推动下,大胆地提出了在小组内实现开票不用笔、包装不用手的革新建议,党支部重视和采纳了这个建议,因此在他们小组和商店的同志们中,掀起了技术革命运动高潮。经过三十多天的不分昼夜的苦战,在全市各方面的大力协作下,实现了商品由保管到柜台,由柜台到顾客手中,利用商品传送带,自动取衣架,电动收款机,活动亮匣,布票注销机等工具,在十一个业务环节的地方,部分商品基本上实现才机械化和半机械化。还有服装包装机,开票机也在近日能使用了。这些都充分地说明了科学的马列主义的认识论和方法论,对当前的技术革命运动有着多么重大的指导意义。

技术革命运动的过程就是一个不断克服困难向前进的过程,这就需要人们有坚强的毅力,坚信新事物必胜的决心,以百折不挠的精神,不达目的绝不罢休。青年们从毛主席著作的学习中从理论上认识到事物发生发展的规律,和新事物不可战胜的道理。“在战略上藐视困难,在战术上重视困难”,鼓舞着青年们在困难面前不退缩不妥协,在任何情况下都充满信心地相信将来一定能胜利。省、市劳动模范,出席全国群英会代表梁彦德同志,他只有高小文化水平,但他在自己的工作岗位上却创造了很多电焊方面的尖端技术。在他的前进道路上遇到了不知多少困难,但他牢牢地记住了毛主席教导“在战略上要藐视困难,在战术上要重视困难”,困难一个一个地被他所克服。他着手创造不同直径的自动焊机的时候,没有任何资料,在这种情况下是停止不前呢?还是朝着预定目标大步前进呢?他选定了后边的一条路,采取边制图,边找材料,边安装,边研究的方法试验,经过了三十多次的失败也没有灰心,他这样作并不是毫无根据的蛮干,而是有着毛泽东同志所发展了的马列主义认识论的理论作指导,经常记住毛主席所说的:“人们经过失败之后,也就从失败中得到教训,改正自己的思想,使之适合于外界的规律性,人们就能变失败为胜利,所谓“败是成功之母,‘吃一堑长一智。”他不怕失败,而是从失败中学习,最后终于在党的领导下,在大家的帮助下创造成功了环缝自动焊,提高了工作效率十倍,最近他又在这样的思想指导下,创造成功了蒸气保护焊,提高效率六倍,为今后焊接工艺目动化开辟了新的道路。

技术革命是在党的领导下的广大群众性的运动,它是一个全民性的彻底的技术改造运动,需要充分发挥广大群众的积极性、创造性和共产主义的集体协作精神,才能推动技术革命运动的不断向前发展。群众性的技术革命运动和共产主义协作精神只有在社会主义制度下才能产生,而唯有此种精神才能推动技术革命运动和各项建设事业大踏步前进。毛主席的著作,使青年从理论上深刻地认识到群众力量的伟大、人民群众是历史创造者的道理,他们牢牢地记住毛主席指出的“革命第一,工作第一,他人第一”的教导,他们大大发扬了共产主义协作精神,以助人为乐,“见困难就上,见荣誉就让,见先进就学,见后进就帮”。市二公司木工突击队长李兴同志和其他四十三名青年劳模,和一千一百三十多名工人、店员、学生所建立起来的青年共产主义协作突击队,他们那种不顾自己,帮助别人的精神感动了所有的人,只要别人提出,哪怕半夜三更,也不论在怎样的情况下,总是有求必应,而且非常愉快地自觉自愿地去做。这样做当然累一些,对自己的生产也可能有些影响,但他们想到的不是这些,而是如何完成自己的协作任务。在协作过程中他们都是主动承担困难,抢着完成最困难的任务,就在这种思想的指导下,在一个多月的时间内,他们帮助三十一个单位突破了许多重大的技术问题,实现了一百七十一项重大的技术革新。目前这种协作精神在全市有了很大的发扬,仅是共产主义协作突击队在全市就有二千多个,好几万人参加。香坊人民公社青年们所展开的“共产主义义务劳动星期日”的活动,得到了广大青年的热烈响应,取得了很大成绩,有着良好的反映。

从上面的叙述中,使我们清楚地看到,当人们没有用毛主席的思想所武装,在对客观的规律性没有认识时,他们的聪明才智就不可能得到充分的发挥,人们自觉的主观能动性就不能充分地发挥出采,而是处于不自觉的盲目状态。但是当人们认真地学习了马列主义、学习了毛主席的著作,他们就能以理论作指导,正确地认识和掌握客观事物发展的规律性,使他们由不自由到自由,由自然界的奴隶变成了自然界的主人。只有在这时人们的思想才算真正地得到了解放,人们自觉的主观能动性才能得到充分的发挥。而人们主观能动性的充分发挥,对革命和建设事业具有重大的影响。理论是意识形态的东西,但是一旦被群众所掌握,就变成了巨大的物质力量,这在我市广大群众性的学习理论运动中得到了充分的证明。

我市团组织在党的领导下组织青年学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作中的初步体会是:

第一,党的坚强领导是搞好理论学习的根本保证。

省委和市委一贯重视厂大工农群众和青年的理论学习,经常强调加强政治思想工作和学习毛泽东著作的重要性,以及加强青年毛泽东思想教育的重大意义,要求青年要成办学习毛泽东著作的骨干力量,要求共青团组织成为党对青年进行毛泽东思想教育的有力助手。省委和市委坚持不懈地和各种阻碍工农群众学理论的错误思想进行了斗争,鼓舞了工农群众学习理论的信心,经常写文章论述工农群众学习理论的巨大意义,并亲自参加工农群众的理论学习活动,了解和研究学习中的问题,给广大工农青年以极大的支持和鼓励。市委又常常根据每个时期形势的发展和工农群众学习理论的情况,提出正确的方针和措施。在一九五八年下半年市委提出积极发展,大力组织的方针之后,又在一九五九年三月提出巩固提高的方针。党的八届八中全会之后,随着广大群众政治觉悟的提高,市委又提出在巩固提高的基础上进一步发展的方针。一九五八年十一月市委召开了工农学理论座谈会,不久以前市委在第一工具厂召开了常委会,研究了当前工农学理论的问题,并做出“关于进一步开展工农群众学习马克思列宁主义,学习毛泽东著作运动的决议”,对工农学理论的方针,内容和方法等做了具体的指示。各级党组织根据中央、省委、市委的指示都十分重视对理论学习的领导。

第二,反复深入地宣傅学习毛泽东著作的重大意义,不断地掀起学习毛泽东著作的新高潮。

经常不断地向青年宣传学习毛泽东著作的巨大意义,对各种错误思想进行批判和斗争,这是保证群众性的理论学习运动健康而持续发展的重要的思想基础。广大青年通过反复的宣传教育和通过自己学习理论的实践已经比较明确地认识了学习毛泽东著作的重要意义,主动积极地参加了理论学习。但在少数青年中还存在着神秘观念和自卑心理。他们有三怕:一怕理论深奥,学不了;二怕学了没用;三怕没时间。也有少数知识青年受了教条主义的思想影响,认为大本本才是理论,一篇一篇著作不是理论。有的忽视政治学习,说技术学习第一、文化学习第二、理论学习第三。经过一段学习后,青年中有的又滋长起自满情绪,认为理论学习没啥,已经懂了很多等等。针对上述问题,我们根据党的指示进行了如下一些工作:

1、组织群众性的大宣传,大辩论,反复宣传学习毛泽东著作的重大意义。一九五八年以来,我们掀起了四次比较集中的宣传运动。一次是一九五八年下半年,在工农群众学习理论运动的初期,根据市委指示精神,以及团中央三届三中全会公布的“关于组织广大青年学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作的决议”精神,大力地宣传了学习毛泽东著作的意义。针对当时青年思想上的各种模糊认识,我们曾以“工农能不能学理论?”、“哲学是否神秘?”、“什么是理论?”、“青年为什么要学理论?”等为题组织青年进行了广泛的辩论,澄清了思想,提高了认识,增强了信心,激起了更大的学习积极性。第二次是在一九五九年六、七月间,当时右倾机会主义分子把工农学理论的人数经过整顿巩固较初期少些的正常现象,说成是“一轰,二起,三垮台,四重来”。我们根据党对工农学理论的坚定方针,驳斥了右倾机会主义分子的谬论。第三次是党的八届八中全会以后,群众觉悟普遍提高,群众更加迫切地要求学习理论,市委召开了工农群众学理论的座谈会,号召全市人民掀起新的学习高潮。在党的领导下,我们对青年进行了学习毛泽东著作的重大意义和两年来工农群众学习理论的伟大成果的教育。第四次是根据市委己“关于进一步开展工农群众学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作的运动的决议”和团省委在我市召开的青年学习毛泽东思想现场会议精神,掀起了把理论学习运动推向更深、更广、更高的新高潮的宣传运动。各级团组织进行了关于提高学习质量,培养理论队伍等方面的经验交流。使理论学习运动更加蓬勃地向前发展。

2、高举红旗,广树标兵,开展学习的评比活动。我们注意了高举红旗,大树标兵的群众路线的教育方法,做到了层层有标兵,就全市情况来说,先进单位有理论和实际结合好、学习成绩突出的哈百七商店青年毛泽东著作学习小组,有三结合全面发展的东安机械厂、第一工具厂,有优秀团组织阿城继电器厂等。在个人方面有学习是标兵,生产是模范的魏淑琴、王洪华,在团干部中有坚持六年如一日的樊云起,在教师方面有工人理论教员张宝驹等等。全市树立了五十五个学习优秀集体和个人。在党的领导下,通过各种形式广泛地宣传了他们的先进思想和先进经验,在全市突出地宣传了学习标兵魏淑琴的理论和实际相结合的学习态度,刻苦顽强的学习精神和行之有效的学习方法。这些都给青年以极大的鼓舞和深刻的影响。目前,全市已经开展起来以魏淑琴为标兵的学习毛泽东著作的学习评比活动,掀起了“学、比、赶、超、帮”的学习高潮。

第三,坚决贯彻学以致用,理论和实际相结合的原则。

学习目的明确,态度端正,方法对头,善于把理论和实际统一起来,这是工农青年学习毛泽东著作的明显特点,几年来,我市青年比较普遍地、系统地学习了毛主席的“实践论”“矛盾论”“关于正确处理人民内部矛盾的问题”等哲学著作,并做到了三结合,首先是使理论学习和每个时期的政治运动、国内外形势、党的方针政策紧密结合。一九五八年党的八大二次会议公布了总路线以后,特别是大跃进以来,广大青年围绕社会主义建设总路线比较系统地学习了毛主席的社会主义革命和社会主义建设的理论。一九五九年党的八届八中全会以后,围绕反右倾机会主义的斗争,又比较集中地学习了毛主席关于总路线、大跃进、人民公社以及阶级斗争和大搞群众运动的理论。其次,理论学习与生产实践知工作实际紧密结合。很多单位两年来结合生产从理论上学习和研究了“生产中的主要矛盾”、“政治挂帅在企业中的作用”、“容观规律和主观能动性”、“质与量关系”、“劳和逸关系”、“解放思想和大搞技术革新”等许多问题。结合每个时期的思想学习了毛主席的关于共产主义精神,共产主义风格的著作。第三,理论学习和改造思想紧密结合。

我市不少基层单位创造了一些较好的学习方法,把理论与实际相结合的原则具体贯穿在学习的整个过程中去。“百七”商店青年学习毛泽东著作小组创造了“读、想、问、讲、写、用”六字学习经验,很受青年欢迎。这些方法,有如下一些特点:把理论学习和改造思想,推动工作,结合起来;把理论学习和大写大讲结合起来。这就可以大大地提高学习质量,更好地宣传毛泽东思想,当好党的宣传员;同时它也是一种群众路线的学习方法,集思广益,互相帮助,开展鸣放辩论,在战斗中学习理论:也是一种能够发扬刻苦钻研,勤学好问精神的学习方法。这一学习方法在青年中得到广泛的运用。

第四,学习的组织形式要多种多样,因人而宜,贯彻两条腿走路的方针。

为使理论学习运动,吸引更广泛的群众参加并坚持经常化,还要有相应的组织形式。我们在组织形式上坚持了灵活多样,因人而宜的原则,当前主要有以下几种:一种是学习小组。第二种是红专学校。第三种是毛泽东思想讲座。第四种是毛泽东著作红旗奖章读书运动。其他也还有业余团校,毛泽东著作进修学院等,这些既是培养骨干的组织形式,也是分批组织青年集中学习的组织形式。上述各种学习形式主要是两类,一类是有自学能力结合党的方针政策、形势任务比较系统地学习毛泽东著作的;一类是文化较低,自学能力较差的选读毛主席一部分著作和学习党的方针政策、形势任务的。这两者又是相互结合,相互影响的,它使理论学习的普及和提高结合起来,大量的比较系统地学习毛泽东著作小组对群众性的时事政策理论学习起着核心和指导作用,反过来,群众性的时事政策理论学习又为更多的人参加系统的理论学习准备了条件。

第五、培养和壮大理论队伍是学习运动巩固提高的重要环节。

目前,我市在党的领导下,已经形成了一个比较完整的理论学习辅导网和教育网。市委成立了学习室,建立了讲师团,创办了以工农群众为主要对象的“学、理论”刊物,各基层党委也都建立了教研室和核心组领导群众的理论学习。在团的组织中,也建立起一套指导学习核心组织。团市委成立了理论工作小组,在县、区、基层团委和支部也都建立了核心小组或指导小组,学习小组中设辅导员。从市到区到基层团委还组织起讲师团。上述各种理论学习指导小组或核心组的任务是协助党具体地指导青年的理论学习,并成为全市统一的学习辅导网和教育网的一个组成部分。

在培养理论队伍的工作中,我们贯彻了能者为师就地取材、自力更生的方针、采取一系列两条腿走路的方法。在培养的方法上,一方面是由党委统一培训,各级党委开办了党校,政治大学,训练班等。另一方面是团组织和工会协助党进行培训。我们采取了如下一些形式:首先是毛泽东著作进修学院。这是在一九五八年成立起来的,从市到县、区、人民公社和大的团委都有,培养教员和辅导员。市和区所举办的学院对基层理论学习和培养骨干还超着示范和指导的作用。因此,它得到了各方面的重视和推广。其次是团校和训练班。第三是市工会所举办的工人理论教员进修学校,主要是为基层培养理论教员。第四是工厂与学校协作举办政治大学和师资训练班,这是比较长期的,正规的培养理论教员的形式。第五是互教互学,边教边学。采取集体备课,观摩教学,传授等方法,在经常的工作中提高教员和辅导员的水平。在培训教员和辅导员中我们注意了九结合,即统一领导和分极培训、各方负责相结合;工农青年与干部、知识青年相结合;理论学习和教学辅导方法的学习相结合;重点和一般,大中小相结合;培养骨干和指导学习相结合;长期和短期相给合;业余和脱产相结合;集中训练和就地培养相结合;工厂与学校相结合。只有采取这种群众路线的方法,才能更快更好地培养出一支工人阶级理论队伍,以适应理论学习向深、广、高发展的迫切的需要。

第六、全面安排、加强领导。

在党的领导下,将文化、技术、理论学习进行全面安排,不仅为当前各种学习的顺利开展所必需,而且为业余教育更加正规,更加完善所必需。在工作中我们注意贯彻了政治、文化、技术学习三结合的方针。我市各基层单位在时间安排上大致有如下几种:一般是每周学习两次,学习二至四小时,在具体安排上,一种是固定早晨学理论,星期一、三、五晚上学文化,这个时间比较有保证,也还有晚上学习的,星期二、四学理论,星期一、三、五学文化、技术。上述时间都加以固定并纳入本单位的教育规划之中。另一种是红专学校,把政治课统一安排到学校源程之中,时间、内容都比较固定,这是一种比较好的办法。目前,我市各基层单位在时间安排上已经基本上得到了解决,使政治、文化、技术学习相互推动,全面跃进。

我们经常注意提高团的干部的思想认识和加强对他们干部的学习领导,使他们充分认识到组织青年学习毛泽东著作的巨大意义,同时,要求他们首先自己学好,为了适应当前理论学习的新形势,团组织协助党较普遍地加强了学习领导力量,各级团组织都有专人负责青年的理论学习。在经常的工作中我们注意了与工会、妇联、教育局等方面密切协作,共同努力,全面地加强青年理论学习的领导。

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