打破清规戒律，勇往直前地进攻科学堡垒

丁磐石

最近，在社会主义革命走向新的高潮的时侯，党又提出一个响亮的号召，要把我国科学技术赶快提高到世界先进水平，为了实现这个任务，党要求青年加紧问科学进军，为发展科学技术的事业，贡献青春的力量。听到了这个号召，青年们一个个都欢欣鼓舞，大家向科学进军的劲头都很足，青年这种热情是很可宝贵的。

过去几年来，青年的学习积极性是很高的，我们很多教育工作者、青年团的干部也在帮助青年学习上做了不少有益的工作。正因为这样，青年们的文化科学技术水平提高得很快，并作出了不少的关于科学技术的创造发明。可是，我们同时也看到，在有些地方，直到今天，青年的学习热情，还没有得到应有的支持和鼓励，我们有些同志，对待青年钻研业务、学习科学的问题，总是或多或少地规定了若干清规戒律，抱有无穷的忧虑。他们一看到有些青年，稍为多花点时间进修业务，搞科学研究，想在科学止有所建树，就大喊大叫起来，生怕青年脱离政治，甚至甚至因而批评青年，说这是“只顾自己”；“个人名利思想”；“好高骛远”。各式各样似是而非的论调，有形无形地妨碍着青年理直气壮地去向科学进军。

应该说，现在是澄清这种混浊的空气的时候了。我们知道，要建设社会主义，发展工农业，繁荣我们的国家，就必须发展我国的支化科学技术。没有高度发展的文化科学技术作基础，社会主义是建设不起来的。正因为这样，所以党要求我们尽快把科学技术提高到世界的先进水平，要求在青年一代中迅速地涌现出千百万的新型专家。关于这些发展科学技术的重要意义，我想，一般教育工作者，青年团干部，都是容易懂得的。但是为什么会批评青年学习科学是“只为自己”“个人名利思想”呢？据我们所知，首先，在有些同志，心目中，往往有这样一种看法，认为搞社会工作，是在为集体做事，至于努力学习，不过是为了个人的进步和提高：那岂不是在为个人打算？再加上，有些青年努力学习，想将来当一个知名的专家，这样，他们就认为更有理由批评这些青年是“个人主义”、“追求名利”了。这样的看法，是正确的吗？当然不对。

应该看到，我们革命的重要目的，就是解脱各种束缚，为我们自己，为下一代，创设美好的条件，以便在智力体力等方面都得到很大的发展。今天，我们在党的领导下，经过了长期的艰苦斗争，打垮了反动统治，建立了人民的国家，发展了社会主义建设。这样，一幅美丽动人的远景，已在青年的面前呈现出来。在这样的时代里，青年们怎能不欢欣鼓舞，热情迸发，考虑到自己的进步和提高，希望练好本领，给祖国人民做出贡献，成为知名的专家呢？这完全是必然的现象，也是一种正常的情绪。我们不但不应该指责他们，而且应该把这看做是青年有强烈的进取精神的表现，多多给以支持、关怀和帮助。既然我们要搞社会主义建设，就需要有知识丰富和精通业务的专家，青年们期着这个方向努力，刻苦钻研科学，这正是国家所要求于他们的，正是积极响应祖国号召的表现。怎么能说这是“只是为自己”“个人名利思想”？相反的我们应当时刻提醒她们，把钻研业务，当作是一项十分重大的政治任务，努力加以完成。

有些同志问：年纪青青，就想攀登科学的顶峰，这不是自不量力吗？我们难道不应该让青年实事求是一点？我们有些同志其所以责难致力于科学研究的青年是好高骛远，所根据的理由也就在这里。诚然，搞科学是艰巨的事业，青年要攀登科学的顶峰，要在学术上有高深的造诣，需要下艰苦踏实的功。夫，作成年累月的努力，不能急躁，企图一步登天。但这并不是意味着要抹杀青年有崇高的愿望，强烈的进取精神，我们只有让青年站得高，看得远，他们才不致满足于已取得的微小的成绩，因而停步不前。我们主张实事求是，也并不意味着当他们有条件、有能力向更高的目标迈进的时侯，我们仍然拖

住他们，只许他们慢慢走路，不许他们一如在其他战线上一样，敢于打破常规，尽量加快前进的脚步。如果这样，那就是挫折了他们的锐气，那就与今天社会主义形跃发展的新形势太不相称，那就会影响到新生力量迅速成长，妨碍科学水平的尽快提高。我们不能过低估计今天的青年一代：说他们在不太长的时间内不能干出漂亮的成绩。无数的事实已经证明今天的青年完全有可能作出前一代人在他们年青时代所不能做出的成绩，今天有许多大学助教，实际上担任了讲师甚至副教授的工作，难道还不能说明这一点吗？

为了进一步解开问题的结，我们也应该讨论一下，多花些时间搞业务，是否就是“不问政治”的问题。我们有些同志强调过问政治，但没有说过业务不重要，这是事实。但是，由于某些同志把政治与业务的关系摆不端正，还不太了解怎样才算是过问政治，往往就在实际上强调了政治，忽视了业务。他们还没有深刻认识到为了适应社会主义建设的复杂需要，我们应该大力把青年培养成能在各种各样知识部门里精通一行的新专家；否则，我们的社会主义建设就没有保证。而要实现这个目的，提高青年的政治觉悟和思想水平自然重要，但我们应该保证青年有较充裕的时间和精力去学习业务。对于绝大多数学习专门业务的青年，我们一方面要告诉他们，不要不问政治，但另一方面也不应该在过问政治上面对他们作不适当的要求。现在的问题就是：在我们有些同志心目中间，总希望所有的青年，都像专职脱产搞政治工作、行政工作的干部那样，用比较多的时间参加群众运动和社会活动，搞行政工作。这样，就怪不得一且看见青年多搞了一点业务，就大惊小怪起来，说是“不问政治”了。

必须说明：我们对于学习专门业务的青年，决不要求他们效法旧时代的很多知识分子那样，只关门读书，完全脱离实际生活。我们主张青年适当的参加政治活动，合理的担任社会工作，与社会保持一定的联系，为的是可以使青年更好地了解实际斗争，增强学习业务的能力，明确自己的政治方向。但是为了保证他们有时间去进修业务，就切不可用过多的社会活动去拖住他们。尤其是，今天在有些单位中重叠冗长的会议仍然不少。有些青年们社会工作兼职还是过多，在这种情况下，他们要求减轻负担，也是合理的，我们应该设法解决他们的实际困难，而不能批评他们是不问政治。至于有些青年担任教学行政工作的问题，我想，也应该以同样的精神来对待。应当承认，在过去几年中，我们抽调了一批进步的青年教师去担当学校行政工作，这对于完成学制改革、院系调整的历史任务，是起了很大的作用的。但是，现在党既然要求大力发展科学事业；我们就不能不考虑到把更多的干部力量，放在科学研究上。尽管在今后学校教学行政党团工作方面，依然需要一定数量的青年来担任，但也要克服社会、行政工作在一个青年教师身上压得过重的现象。这样，就会妨碍他们的业务进修。何况，有些行政事务工作（如填表格，借会场等等）并不需要有一定科学水平的青年教师来做，我们也要硬加在他们的头上，那就简直是浪费国家的人才。

再如学习马克思列宁主义也是如此，无论那一个青年都应该学习马克思列宁主义，这是首先需要加以肯定的。但我们既不要求他们个个都成为精通马克思主义理论的专家，就不仅不应该要求他们拿太多的时间像做政治工作的同志念那样多的马克思列宁主义著作，在内容上，除了大专学生应按照学校规定的政治课学习外，其他科学工作者，可以根据业务需要有所选择。不一定非要要求大家一致不可。现在很多青年自然科学工作者反映，他们都感到辩证唯物主义与自己的业务关系最密切，希望着重学习，这种要求就是合理的。应该予以满足。

总之，我们不要在青年当中造成一种不正确的气氛：把什么事情都扣上一顶“不问政治”的大帽子，这种空气如果不打破，青年在钻研业务的时候自然就会瞻前顾后，缩手缩脚，使他们的学习热情受到阻碍。有人担心，强调钻研科学技术，是否会滋长青年不问政治的倾向呢？这种担忧，是反映了对青年的觉悟估计不足，是看不见解放以来，由于有实际斗争的缎练，国家建设辉煌成就的鼓舞，党的深刻教导，广大群众的政治觉悟已有很大的提高。就以老一代的知识分子来说，党也估计他们的思想面貌已起了根本的变化，更不用说青年。既然青年们过去和现在都洋溢着政治热情，那么，随着社会主义建设有更高速的发展，我们的国家变得更美丽，我们的生活变得更幸福的时候，再加上我们党的强大教育力量，具有革命传统朝气蓬勃的中国青年的政治热情怎么会不继续高涨，反而走向低落呢？当然，青年中间少数人产生不问政治的倾向是可能的，但我们也不能因噎废食，不考虑大多数人的情况，不顾及社会主义建设的实际需要，竟不去发挥青年钻研业务的积极性。对于那些少数青年虽然努力学习却不关心政治或者也果真有好高骛远、个人主义思想，我们是应该予以适当的批评的，可是在批评的时候，我们切不可笼统不加分析，把努力学习这一点，也一笔抹杀。应该首先看到他们身上的积极因素，充分加以鼓励、发扬，再从而去诱导他们

关心政治，克服思想缺点。只要我们不是老站在一旁，评头论足，乱加批评，随便猜测，拖住他们，不许他们钻研业务，而是站在青年的前头，主动地积极地领导着他们向科学进军，那么青年们在钻研业务的时候就不会脱离政治，就会朝着正确的方向发展。

总结以上，看出了什么问题呢？这就是我们有些同志，虽然抽象地承认青年学习技术、钻研业务是非常必要，但碰到具体问题，就仍然忽视了强调业务。这个问题的产生多半是因为有些同志在培养青年成为什么样的人，青年的发展方向等问题上，题识还不深刻不全面。同时，也是由于，我们在进行思想教育工作的时候，过于粗糙，只会简单地给予肯定或否定。因此，今天要使青年更快地成是起来，帮助他们扫除在向科学进军中的阻碍，很重要的一点，就应该从改进我们的思想教育工作着手！