我也在保卫祖国

赵秀荣

“当黎明时光，我守卫在北京的城墙上，朝霞映红了刺刀，我保卫着祖国的心脏……。”这首诗我已记不完全了，但它却写出了我长久以来的愿望。当我还在学校读书的时候，由于经常和部队同志联欢、通信，我深深被战士们热爱祖国，热爱人民，守纪律，不怕困难的英勇精神所感染。当我看到宪法和团章中都规定保卫祖国是每个公民和青年团员的光荣义务时，我更响往当一个保卫祖国的战士。

前年夏天，我从北京师范学校毕业以后就踏上了人民教师的岗位。当我上地理课，给孩子们讲到祖国美丽的河山、丰富的矿藏和大规模的建设，看到孩子们幸福的笑脸时，我更深刻地体会到保卫祖国的意义。我想：谁要敢来侵犯我们的祖国，我一定以自己的生命来保卫她！去年八月二十二日我各民主党派各人民团体发表解放台湾的联合宣言，我就希望直接去参加解放台湾的斗争。九月中央人民政府政法院发布了补充兵员的命令、虽然没有提到女同志怎样服兵役的问题，但我想也许正式的兵役法中会有规定的。不久，兵役法（草案）果然公布了，但只规定了有特殊技术受过医务兽医等专门训练的女同志才能服兵役。我感到很失望，我没有那些特殊的技术，当然就没有机会服兵役了。我很恨自己是个女同志，我羡慕男同志有服兵役保卫祖国的机会。我把自己的想法告诉了组织，组织上告诉我说：女同志虽没有条件参军、但完全可以用其他办法尽到保卫祖国的职责。譬如你，做好教育工作，培养好祖国的新生一代，就和服兵役保卫祖国有着同等重要的意义。那时我虽然承认了这一点，但仍然没有放弃参军的愿望。后来听了华北军区负责同志的报告和参加了与解放军同志的联欢，了解到：现代化国防，要求战士有坚强的体格，经得起严格的军事训练，而妇女的身休条件是要受到很多限制的。如在现代化战争中，争取分秒时间往往成为取得战斗胜利的决定因素，因此必须要求战士有高度紧张快速的动作，在这种情况之下，一般女同志的体力是不能胜任的，我才明确地认识到，我应该选择最适合自己的岗位，只有这样才能为保卫祖国发挥最大的作用。

我安心下来了，可是，在我的具体的教育工作中、又怎样来保卫祖国呢！我找到了苏联电影中女教师华尔华娜送她教育出来的孩子们去参加卫国战争的事迹，我决心向华尔华娜学习。记得在跟一些孩子谈理想的时候，有的谈到自己想当工人，想当拖拉机手，有的想当空军、海军、骑兵、坦克手。一个三年级的小学生在他的作文里这样写着：“我长大了要当一个海军战士，开着军舰在祖国的海洋上航行，谁要敢来侵犯我们，我就打他，要是炮弹打光了我就咬他……。”孩子们天真而高尚的愿望给了我坚定的信念：应该把祖国的第二代培养成为热爱祖国，有知识，体格强健、勇敢顽强的新人。我想像将来有一天，我会像华尔华娜一样送自己教养过的孩子们去参军，去建设祖国，他们就将成为战士、英雄，成为劳动模范、先进工作者。这样我就把自己的工作和保卫祖国的事业联系起来了。在上体育课时，有的男孩子连独木桥都不敢走，我就鼓励他们要勇敢，不要怯弱。在一个雪后的春天，我带着孩子们在一个山上作“侦察兵”的游戏。一个拿着红旗的“侦察兵”，在离“敌人”大本营不远的山坡上“被捕”了，但他坚不屈服，抱着红旗死不放手，机智地逃出“敌人”的包围，勇敢地往山坡下滚去，到山下时，他几乎成了一个泥人，可是他还紧握着红旗，向着山上的“敌人”胜利地大笑。我感到大胆机智，坚强不屈的孩子们日后会成为保卫祖国的坚强力量。我在教地理课时，除了让孩子们了解世界各国地理概况外，还特别注意介绍有关的政治情况，让孩子们了解只要帝国主义存在一天，战争的威胁就不能完全消除。在讲到亚洲时，我更告诉孩子们美帝国主义为了发动战争在我国和苏联的周围布满了军事基地，让孩子们了解，应该加强保卫祖国的观念……这时候，我更深深感到自己也是在直接保卫祖国的光荣事业。我想：保卫祖国本来是集体的事业，各人的工作岗位虽不相同，但做好了自己的工作，加强了祖国的力量，也就是在捍卫着祖国。因此，我应该把把保卫祖国的热情贯彻到我的日常工作当中去。