不懂装懂

一月十九日，江西省税务局缮写员孙同志在抄写税政科拟的一件文稿时，看见稿子最后一句是：“如果有证明，还是可以通秋的。”“‘通秋！这到底是什么意思呢？”孙同志看不懂，就跑到税政科熊同志那里去问，因为这件文稿在税政科经过修改后，是由熊同志最后缮写好交来的。但熊同志回答说：是“通秋”，没有错。

对于这句无法看懂的句子，孙同志左思右想硬是写不下去，他问遍了周围的同志，也都回答说“不懂”。他没有办法，只得再去问熊同志，并请他修改得通俗一点。熊同志看了看稿子，不耐烦地说：“这有什么难懂？‘通秋就是‘通融嘛！”但坐在他近旁的同志都说从来没有听见过这种解释。于是几个人围拢来研究，一查原稿，才发现原来是熊同志誊稿时误将原稿上的“退税”誊为“通秋”了。这时熊同志才感到不好意思起来。

熊同志是一个青年，由于知识和经验都不足，在工作中产生一些缺点是难免的，但不懂装懂，这是学习上的一种不老实作风。伟大的苏联科学家巴甫洛夫在他给青年的一封信中，曾经教导我们说：“决不要企图掩饰自己知识上的缺陷，那怕是用最大胆的猜度和假设作为藉口来掩饰。不管这种肥皂泡的美丽色彩怎样使你眩目，但肥皂泡是不免要破裂的，那时你们除了羞惭之外是会一无所得的。”巴甫洛夫的这段至理名言，我们每个人都可以从中获得教益。

（江西曾昭信）