问题在于怎样运用“趁热打铁”的学习方法

《中国青年》六十五期“新语林栏”中有萧丁同志“‘趁热打铁行得通吗？”一篇短文，批判了某同学为了“趁热打铁”复习老师刚讲过的东西，经常在课间休息的十分钟内继续学习的偏向。对的！这样一味增多学习时间不顾身体健康的学习，我们是应该反对的。但我认为如果学生对所听课程的内容没有足够的时间思考钻研一下，对课文的印象是不会深刻的。在自修时要集中精力弄通它们，势必要先回想一下上课时的情境，这该是多费事啊！如因隔时稍久而记不起来了，这又是多大的损失呢？所以，我赞成“趁热打铁”的学习方法。听过课后应该用几分钟时间整理一下笔记，至少也回忆一下所讲课文的几个中心问题。化很短时间，收“加深印象”这个很大的效果。

但我也不同意用课间休息时间来“趁热打铁”。这就要求教员在准备教课时准备好在课内留下十分钟或五分钟给学员思考所讲的内容和发问。学员也应很好地利用这十分钟或五分镑将课文通过自己的脑子，予以复习钻研，加深了解程度和印象。做好这一步工作，就是对正式自修打下有利基础，必然可以收到事半功倍的效果。

编者按：我们同意孟自黄同志的意见。这些意见是值得教师们参考的。