关于学生中间的资产阶级思想

萧德

反贪污、反浪费、反官僚主义运动正在开展中。反对资产阶级思想影响就成为思想教育工作中当前的主要任务。

在学校中间、学生中间，资产阶级思相想影响严重不严重呢？

只要考虑到以下的情况就可以明白了。目前我们这些学校，大部分是国民党统治时代的旧班底。这些学校，尤其是高等学校；数十年来一向是由资产阶级思想在里面领导的，“哈佛”“牛津”一向就是这些学校所仰望的“最高标准”。解放以后，人民政府确定了新民主主义的教育方针，但是，学校教师（包括居领导地位的教师）中的那些资产阶级腐化堕落思想，并没有全被打垮。至于学生们，虽然有革命的学生运动的光荣传统，但是，长期处在那个旧社会、那个旧学校里面，所受的资产阶级思想影响还是不会少的。应当承认，具有资产阶级思想的学生，比起具有封建思想、买办思想的学生是要多的。

资产阶级里想在学生中有那些表现呢？

我们只拣一些比较突出的来说：

第一个表现就是羡慕剥削者，羡慕剥削者的生活，把自己的理想寄托在将来做资本家、做老板上。根据最近调查，有这样的学生：学化学工业，整天想的就是毕业以后出去开个工厂，制牙膏，制肥皂，那种东西赚钱多就做那种。学贸易，想的就是出去当私营商店经理。天津某学校的一个团小组的团员，到一个资本家的家中（一个团员的家）去开会，到了那里一看那豪华富丽的生活，会也不开了，开起留声机来跳了一场舞。大家还说：“将来我家能这样就好了。”甚至有些学生，幻想拾黄金，做梦中奖券。这些学生不以剥削别人不劳而获为耻，反以这个为荣。这样的人如果将来参加工作，那是完全可能贪污的。

第二个表现是个人享乐至上的思想。有些学校（尤其是有些私立学校）的少数学生，出身富裕家庭，一向享受惯了。他们没有理想，没有志趣、不关心祖国和人民，也不爱读书，只觉得自己的生存就是为了享乐。上海有的中学有些落后的男学生每天就是跳舞、吸烟，滥交女朋友，在黑板上画女人像。侮辱女学生，看冯玉奇之类的资产阶级的荒淫怪诞小说。有的落后女学生在上课时间自由跑出跑进，吃东西，经常双手捧一个暖水袋，嘴里谈着男朋友的情形和化妆品的牌子，打发日子。甚至北京某大学有少数过去过惯了腐化享乐生活的学生，现在因为那种生活方式吃不开了，就觉得“生活缺少刺激”，在日记上写了想自杀想地震等等。这些想法，也都是资产阶级思想。

第三个表现是寄生思想。有些学生是资产阶级出身，对于少爷小姐生活很满意，希望一辈子这样依赖剥削阶级家庭过活。（当然，在学生时代，由家庭供给学宿费用是应该的。）有的学生竟说：“毕了业一月不过挣四百斤，现在家里一月可给六七百斤，何必毕业呢？”有的女学生毕生志愿就是要嫁一个阔丈夫，自己可以做阔太太，动也不要动。这些学生，以为做一个寄生虫向资产阶级家庭的碗里分一点余沥，是一件很得计的事。

第四种表现是轻视劳动人民的思想。上海有某大学学生向人表示不愿坐公共汽车，因为“怕和身上不干净的工人挤在一起”。又有某中学有些资本家的儿女，竟说出这样的话：“工人真不好，他们事情不做，专要多拿工钱。”当他们和工农子弟同学时，那就要看不起工农子弟，排斥工农子弟。

另外，还有一部分具有个人主义的向上爬思想的学生。这里面有资产阶级思想，也有小资产阶级思想。具有这样思想的学生，书倒还是肯读的，这是他们和那些只求吃喝享乐的学生不同的地方。他们想做工程师，想做专家，但是他们想做工程师不是为了祖国迫切需要工程师的工作，而是为了个人的目的。有时，他们想起工程师时，并不想到这个工程师的劳动（要上淮河抢险，去边疆探测……），而只想到工程师坐汽车住洋房。因此，这些人口里说是想做工程师，做专家，实际上并没想为祖国贡献任何劳劲，只是想汽车洋房而已。这种思想，和资产阶级思想也是分不开的。

以上这些思想，在青年学生中间存在，对于我们的祖国，对于人民，是不利的。我们今天是新民主主义社会，将来一定要进入社会主义、共产主义社会，——也就是没有剥削的社会，共同劳动，共同享受的社会。青年人就是祖国的明天、祖国的将来。假如青年一代中间有许多人在盼望做剥削者，这在我们祖国前进的道路上，自然就只有起阻滞作用。今天劳动人民培养一批青年学生，是为了这些人将来能够老老实实地为人民服务，决不是要培一批只会吸

吮劳动人民血汗的寄生虫，决不是要培养一批不劳而食还要搭着架子坐在劳动人民头上嫌劳动人民“不干净”的“高等华人”。那样的”高等华人”，虽然自以为仪态文雅、遍体芬芳，实际上部只会张着嘴寄生在别人的身上。他们不会创造财富，只会掠夺财富，消耗财富。青年学生以这样的人为模范，真是莫大的耻辱！

学生中间的资产阶级思想是从那里来的？

学生们年纪很轻，自己并没有从事过剥削。那么，这些剥削思想、资产阶级思想，是从那里来的呢？

首先，应当说是受了学校教师的影响。解放以后，许多长期在国民党统治区的学校教师没有经过思想改造，确是存在着严重的资产阶级思想，不执行新民主主义的教育方针。在这次反贪污、反浪费、反官僚主义运动中暴露出来，有一些教师，简直是公开地在传布资产阶级思想甚至传布帝国主义殖民地的思想。有的学校，请被管制的特务分子担任政治教员。北京几个大学的图书馆里，清查出“希特勒与新德意志”这样的宣传法西斯蒂的书籍。至于色情小说，更是成百册地放着供人借阅。有的教师宣传崇美思想，他设计的卫生工程系的实验室，全部美化，连电炉洗脸巾架都要美式。有的教授连系里买个油壶、书笺、小锤都非美国货不可。美国杂志不来了，他便说：“不能从事研究了”。有的教授在课室中公开宣传剥削思想。如有一位心理学教授讲授所谓工商业心理学”“工业心理学”，其内容就是研究商人如何在售货时设法迎合顾客心理，把次货冒充好货买给顾客，工厂主如何用“打击”“批评”“开除”“发奖金”等方法对付工人，以便叫工人更多地替他生产。还有一位讲“都市论”的教授公开宣称：“城市里的贫民窟是龌龊的渊源”。这些简直是奸商和不法资本家的“心得”，是他们压迫工人阶级的丑恶言论，却在大学课室向工人阶级所领导的新中国的青年一代进行传授！有的教授在宣传资产阶级最庸俗污秽的思想。一位教育学的教授说我们进行课外活动、体育活动、开小组会都是为了转移青年的性欲；又有一位教授在历史课里大讲武则天和她的男宠的关系；致使青年学生简直听不下去。有的教师把充满资产阶级颓废没落思想的文艺作品向学生不加批判地讲授，而且要学生模仿。有的教授把马克思列宁主义附会到资产阶级思想上去。例如从马克思的“家谱”去研究马克思，说他所以能创造马克思主义是因为他是犹太人的缘故，说共产党的批评与自我批评是来源于圣经！这明明是对于马克思主义的侮辱！此外，学校里面的贪污浪费现象。派系纠纷，勾心斗角，把人民的财产任意积压、挥霍（北京十大学浪费和损坏数据初步统计达五百多亿元的人民币），这都是资产阶级思想造成的。这自然也影响到学生。有些学校喜欢强调所谓“××标准”、“××校风”，其实那些标准往往就是美国标准，校风就是资产阶级的校风！

另外方面的影响是家庭的影响。有些学生出身于资产阶级家庭，从小受了薰染。有些学生出身小资产阶级家庭，但是小资产阶级本来就是经常想爬上资产阶级的地位的，因此这些学生也就染上了响往资产阶级的思想。最近有一个学生在反贪污、反浪费、反官僚主义运动中作反省，说：“我家在香港，耳闻目见，社会上最倒霉的是公务人员，生活最好最有办法的是贪图暴利的商人。从小就听家里人说：‘有钱能使鬼推磨，喊爱国不能当钱用。所以我沾染了暴利思想。”又一个学生说：他小时候，父亲指着一辆洋车问他：“你是愿意做坐车的人让人拉你呢，还是做拉车的人你拉人家？”这意思就是说：不是做剥削者，就是做被剥削者。他想了一想，不愿意做拉车的人，于是就回答愿意做坐车的人——也就是做剥削者了。更多的资产阶级的家长，经常是鼓励自己的儿女要“继承事业”、“光大门楣”。他们的事业是什么事业？就是剥削事业。斗楣是什么门楣？就是资产阶级门楣。他们的儿女如果真想“克保家声”，做个父母所期望的“肖子”，那就一定得接受这些资产阶级思想，一定得违背人民的期望，打算着做一个剥削者。

另一方面的影响是从社会上来的。社会上既有资产阶级在向工人阶级和共产党发动进攻，把他们的影响四处散播，青年学生自然也受了影响。他们提倡以浪费为荣，学生就看见那排扬大似乎很体面了。他们提倡以不劳而获为荣，学生就看见那稍微耍个花样就能赚大钱的人似乎很有本领了。这又是一方面的影响。

以外，学生们本身存在着的小资产级阶思想，也成为资产阶级思想的内应。因为小资产阶级思想本来也是属于资产阶级思想体系，而不是属于无产阶级思想体系的。小资产阶级思想和资产阶级思想都是个人主义的思想。资产阶级思想是为个人利益去剥削，以求损人利己。小资产阶级是为了个人利益想法子挣扎向上爬。因此，抱着小资产阶级思想的人，就极容易在资产阶级进攻的前面软化。

我们要怎样看待学生中的资产阶级思想呢？

在高等学校里，学生应当参加反贪污、反浪费、反官僚主义的斗争，而无论高等学校和中等学校的学生，都应当通过这次运动，接受一次教育。澄清和批判资产阶级腐化堕落思想。我们一定要认识：剥削群众、不劳而食、损人利己、唯利是图、假公济私、投机取巧、铺张浪费、享乐至上等等思想乃是可耻的，是我们青年人所不应当有的。我们特别要树立“劳动光荣”的思想。只有劳动才能创造财富，只有劳动才能创造世界，我们青年应当立定这样的志愿，要做一个创造世界的劳动者，这个劳动还不中只为自己吃饱肚子，而是为了集体

利益，为了祖国。为了人民，为了使人类更快达到共产主义的理想。自己的劳动乃是集体劳动的一部分，这才称得起是青年的远大理想。有的青年学生，常怕“将来那一门不行会被社会淘汰”，其实，就像那种只知找刺激，以做阔太太一动也不动为志愿的人，将来真是一定会被新社会淘汰——那样一定行不通的。

我们必得认识资产阶级思想在学生中存在的严重性。有人认为，在学生中间主要是小资产阶级思想的危害较为普遍。有资产阶级思想的学生并不多。因此正好加以重视。这种看法是不对的。首先，具有资产阶级思想的学生为数并不会是太少，尤其是在大城市的高等学校里。其次，具有这种思想的学生人数即使不特别多，但问题的性质却是严重的。因为，他们具有这种思想，这就代表着：有一部分将要担任未来社会主义与共产主义建设任务的人，对将来中国的前途认识是错误的。他们不想把中国推向共产主义前途，而是想把中国推向相反的方向——资本主义前途。这怎样不是严重的问题呢？尤其要指出的是，小资产阶级思想既和资产阶级思想本来属于一个体系，小资产阶级思想时常会和资产阶级思想相通，而学校里普遍存在着小资产阶级思想，我们怎可以对资产阶级思想影响不加重视呢？例如有些学生一心想学技术、念死书，自以为“清高”想脱离政治搞技术。有些学生毕业不服从分配，想做合乎自己兴趣的工作。有些学生满脑子不着边际的空想，报名参加海军为了“迎面吹过来大海风”之类。虽然这些思想，和资产阶级腐化堕落的思想有区别，但它仍然是脱离劳动人民的个人主义思想，仍然属于资产阶级思想体系。我们在反对资产阶级思想进攻当中，必须也批评小资产阶级思想。要指出：小资产阶级思想也并不美好，也不是一种可以让它在新中国扩大地盘的思想。学生还是要关心政治参加课外活动，要服从统一分配，要抱着为祖国守国防的思想去参加军队而不要抱着个人空想去，这样才不愧为一个真正的新中国的建设者。

反对资产阶级思想进攻，尤其是在学生中要澄清资产阶级腐化堕落思想，这是一个思想工作。我们必须掌握思想问题思想解决的方针，采取批评与自我批评的方法，对于受资产阶级思想影响严重的人，也必须耐心进行思想教育，决不能采取对待大贪污犯的辨法。因为他不是犯的贪污罪，不需要追赃和处分，而是帮助他的思想彻底转变。而思想转变是必须通过他自己本人的觉悟，别无其他办法的。因此，必须以耐心的教育来解决问题。而且，我们还须看到资产阶级还存在，资产阶级思想不能完全肃清的。因此，批判资产阶级的思想得是一个长期的工作，现在只是打个基础，不可能一次完全解决问题。

最后，必须强调，高等学校的学生们一定要参加校内外的反贪污、反浪费、反官僚主义斗争，尤其是校内的斗争，反对各种贪污、浪费行为及各种不合理现象，并发扬民主，向学校行政领导和教授、职员提出意见。这样才能真正认识资产阶级进攻的凶相，认识资产阶级腐化陷落思想的丑恶，因而也可以更好地改造自己。如果不热情地投入当前的斗争，单是自己内部关门检讨，那总是收益不大的。