中学政史地
教学研究
经验交流
- 基于学科核心素养的道德与法治课评价策略
- “双减”背景下如何提升初中道德与法治课堂教学效率
- 通过“三条线”打通法治意识培育的脉络
——以“家和万事兴”的教学为例 - 应用互动式教学模式,激活初中道德与法治课堂
- 初中道德与法治教学中学生创新意识的培养策略
- 思维导图在高中政治教学中的巧用
- 初中历史跨学科主题学习的理解与实践
- 初中历史教学中时空观念的培养策略
- 历史图片在高中历史教学中的运用
- 浅谈如何应用信息技术优化高中历史课堂教学
- 中学历史教学中的历史地理学与时空观念渗透
- 如何构建高中历史高效课堂
- 优化作业设计类型 提高地理学习实效
——以《世界的人口》的教学为例 - 高中地理课堂中微课的有效运用
- 浅析“双减”政策下基于单元教学的高一地理作业设计
- 核心素养指导下中职思想政治教学情境创设策略
- 以史为鉴 立德树人
——浅谈初中历史教学中的德育渗透 - 初中历史教学中落实立德树人根本任务的有效策略