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2014年5期
中学数学杂志(初中版)
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教材·教法
基于审美体验的数学活动教学
正确认识探究活动，精心设计探究问题
探索引导学生发现和提出问题的一次尝试
初中数学核心题的构建技术与案例分析
《有理数》的教材分析与教学建议
浅议平几教学中分析法、综合法的具体化和程序化
“相似三角形两种比例式”对比研究与教学举例
“一题”作食材 烹出满桌鲜
案例评说
寓“过程教育”于“探索确定位置的方法”的教学探索及点评
新视野
中日初中数学教材比较研究
思路·方法·技巧
用口诀法证明成比例线段
一道中考模拟题的命制意图及考后收获
一类与三角形相似有关的开放型问题的一般结论
三角形中位线定理的新证法及教学启示
三角形中的“新定义线”
侧“M”型问题的结论及其广泛应用
探求不变量 巧解动点问题
一个不定方程问题的简解和探究
提炼一个模型 解决一类中考题
中考试题研究
一道中考题的命制实践与思考
最短距离 常考常新
构造图形打开解中考几何最值问题的突破口
中考中的数阵问题
追本溯源 动中有“圆”
一道压轴题的欣赏、拓展及其对教学的启示
一道中考填空题的解法、变式
争鸣·探索
对《线段旋转的面积问题》一文的商榷与探讨
也谈《联想 引申 应用》中的一个命题证明
