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2021年2期
刊物介绍
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
中学数学月刊
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特约专稿
数学教育实证研究科学化:思考与建议
名师教坛
现象教学视角下的任意角教学实录与反思
数学教育
基于学生数学交流能力的微思考
初高中数学的衔接重在思想方法的衔接*
数学眼光的内涵及培养
教材教法
新课标视域下一题多解的教学设计审视
“对勾”轴对称
——有关对勾函数图象探索的另一个方向
情境教学的核心是去情景
复习之友
问题引领课堂,培养核心素养
——以2019中考压轴题素材复习为例
高考三角函数一轮复习策略思考
——基于广东高考年报
教学设计
基于新课程理念的章起始课教学设计
——以 “图形的相似”章起始课为例*
问题驱动 积累经验 提升素养
——以“6.1函数(1)”教学为例
基于数学史料 设置问题探究 提升数学思维
——以“从勾股定理到图形面积关系的扩展”为例
实录与反思
基于核心素养 自主复习探究
——“全等三角形的复习”教学实录与反思
数学文化
美英早期立体几何教科书中的类比思想*
解题方法
几何变换法让压轴题不再“压”你
从一道检测题看解题的思维形态
案例评析
让学生真正经历学习过程
——一节概率课的评述
信息技术
利用GeoGebra软件进行可视化探究教学
——以2020年高考数学北京卷20题为例*