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2019年20期
中学数学研究(广东)
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数学教与学
新时代 新理念 新教法
——基于“核心素养”视域下的初中数学“六关”教学法的实践研究
结合中考命题，谈初中数学函数教学
“实数”教学设计与反思
整体把握教学内容,积极落实探究活动*
——以“向量的概念及表示”教学为例
学生主体与教师主导的和谐统一才能实现数学课堂的高效
基于“立德树人”导向下数学课堂教学中的情感素养教育
明辨未知数、变量和字母符号*
初中数学解题课教学策略课例分析*
——以“勾股定理中的翻折问题”解题教学为例
全国卷高考背景下浅谈“统计”教学的策略及建议
基于发展数学高阶思维下的课堂教学探索*
——从一节“意外”的课谈起
浅谈中学生数学阅读素养的提升
——以《不等式及其解集》为例
课程与教材
主动谋变,变中求通
——对一道教材课后习题变式拓展的思考
解题与考试
探究坐标系与参数方程的解题策略
让未知数参与“战斗”
——“解题教学”意识指导下对“作一个等于已知角”教学的新思考
联袂解题，魅力无比
几何思维水平理论视角下的2019广东省中考题分析
全等三角形证明中角的转化
技术与教学
Hawgent环境下基于APOS理论的数学概念教学设计*
——以“指数函数”为例
