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2017年22期
中学数学研究(广东)
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数学教学
复习课中设计课题学习的尝试与思考*以“有理数减法法则新探”为例
推理螺旋上升彰显课堂魅力
初中几何教学有效性初探
基于“四整合教学”下初中数学“学生讲题”的教学举措探究
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关于创设以学为主的教学活动的探讨与思考
课堂教学讲究“挖”注意背后的隐患*
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哲学视野下《瞬时变化率》的教学设计—基于数学核心素养的提升
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初数研究
2016年全国课标I卷数学应用题列表解法剖析*
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极课大数据在数学教学中辅助应用实践探究
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从基本运算问诊中小学数学衔接
