中学生物学
教学研究
- 基于科学史的中学生物学元探究教学——以“酶本质的探索”为例
- 浅析思维可视化工具在提高学生科学思维素养上的应用
- 探索“细胞器之间的分工合作”的数字化教学
- 基于发展学生科学思维的初中生物学概念教学
- 基于生物学科核心素养的教学设计——以“细胞核的功能”为例
- 基于深度学习特征的概念学习——以“发酵”为例
- 运用高考试题培养批判性思维的高三一轮复习课——以“染色体变异”一节为例
- 聚焦学科核心素养培养的高中生物教学设计——以人教版高中“基因在染色体上”为例
- 核心素养导向的高中生物课堂教学设计——以“人类遗传病的主要类型、遗传咨询与优生”为例
- 在生物课堂中通过深度学习培养学生科学思维——以“植物生长素的探索史”为例
- 翻转课堂教学模式在高中课堂教学中的应用研究
- 基于探究实验思路进行孟德尔豌豆杂交实验(一)的教学设计
- 指向生命观念培养的教学设计——以“创造人与自然的和谐”为例