中学生物学
教学研究
- 基于生物学概念建构的问题链创设研究
——基于问题与问题之间关系的创设 - 高中生物教学中如何巧用NCBI数据库
- “试错教学”在生物课堂教学中的实践研究
——以“食物链”为例 - 核心素养视域下的初中生物学本土化教学实践
——以“水中的藻类植物”为例 - 理解为先单元教学设计
——以“光合作用将光能转化为化学能”为例 - 引入学术成果的“生态系统信息传递”一节教学设计
- “策源-引问”源流式教学在生物学探究性教学中的应用
——以“开花和结果”为例 - “深度学习”指引下的问题驱动式教学实践与反思
——以“伴性遗传”为例 - 运用模型建构培养学生科学思维核心素养
——以“光合作用和细胞呼吸”复习课为例 - 例谈生物学科教学渗透生涯教育策略
- 高中生物学教学中渗透社会责任素养的实践与思考