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2024年3期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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教学研讨
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中学历史教学的具象化与抽象化
广州西关乡土史融入历史课堂培养家国情怀的策略研究
“人口迁徙、文化交融与认同”单元教学研究
高中历史主题教学中教师的四种角色
指向科学精神的考古学与高中历史教学融合研究
基于教材求解的“史料实证”
学业评价
主题融通下的高三分层教学
以五重“证”法构建证据意识
从共有历史看国际理解教育
分析开放性试题,优化教学策略
“故事情境,逻辑思辨”教学主张融于试题命制的探索
初中教学研究
探索文本解读视阈下历史单元教学的路径
初中历史大单元教学初探
双减背景下初中历史作业设计的理路