中学教学参考·理科版
数学
- 同课异构,实践本真的校本教研
- 初中数学课堂教学评价的探索与实践
- 农村初中数学教师专业发展现状及对策研究
- 基于APOS理论的函数单调性概念教学设计
- 中学数学自主构建学习支架的应用研究
- 学习“逻辑联结词”问题例谈
- 高中数学教学中情境创设策略探微
- 新课改下农村高中数学教学方式改变的思考与策略
- 初中数学“师徒结对,小组合作”学习方式初探
- 优化问题情境激发数学思维
- 提高初中数学课堂实效研究
- 兴趣——高中数学课导入的关键
- 科学提问事半功倍
- 浅论数学中的研究性学习
- 浅谈如何激发初中生学习数学的兴趣
- 浅谈初中数学课堂教学的结尾技巧
- 浅谈数学课堂教学的导入方法
- 初中数学小组合作教学策略探析
- 浅谈初中数学兴趣教学
- 浅探数学教学中学生创新思维的培养
- 从知识的形成过程培养学生的数学思维能力
- 一道自主招生试题的拓展
- 高中数学最值问题解法探讨
- 浅谈函数解析式的求解策略
- 圆锥曲线离心率的几种常见解法探讨
- 浅谈构造法在初中数学解题中的应用
- 初中一次函数解析式求法研究
- 初中数学认知冲突教学策略的设计
- 在新课改中高中数学如何做到有效评价
- 在初中数学教学中渗透德育教育初探
物理
化学
- 谈谈高中物理学蕴含的美
- 单导体棒在双轨上滑动问题分析
- 论证式教学在化学教学中的应用
- 以化学工业流程图构建学生自主课堂初探
- 高中化学“翻转课堂”教学模式浅谈
- 让化学实验成为学生学习的“发动机”
- 初中化学教学经验谈
- 基于动态生成的初中化学有效课堂构建
- 刍议新课程改革下高中化学教学反思
- 如何运用多媒体技术构建初中化学高效课堂
- 浅谈中考化学有效复习
- 利用信息技术整合化学教学的几点体会
- 浅谈学生化学学习兴趣的培养
- 浅谈如何培养贫困山区高中生的化学学习兴趣
- 浅析高中化学实验教学中学生科学素养的培养
- 在化学实验中培养学生的综合能力
- 新课程背景下化学课堂教学的优化
- “弱电解质的电离”教学设计
- 一道初中课堂检测题的编制与反思
- 高考化学选择题命题技巧
- 如何上好一堂初中化学绪言课
- 基于手持技术的“CO2与Ca(OH)2反应”基于手持技术的“CO2与Ca(OH)2反应”
- 气体体积测量实验的改进
- 初中化学探究性学习方法研究
生物
- 从预习中生成从分享中增效
- 探讨“翻转课堂”下学生自主学习能力的培养
- 高中生物非实验教学中学生动手能力培养的实践与研究
- 刍议高中生物教学中几种特殊的性别决定和分化
- 利用课本插图导学引领,提高初中生物教学有效性
- “导学自主”教学模式在高中生物教学中的实践与研究
- 巧用“情境—问题串”教学,促生生合作探究
- 科学探究性教学中问题情境的设计
- 生物课堂提问“五忌”
- 读懂生物教材,活用课本情境图
- 高中生物教学渗透人文教育的重要性及策略研究
- 生物教学中渗透环境教育浅探
- 在初中生物课中渗透性教育的尝试
- 新课标高中生物必修教材中实验课课型构建与实施初探
- 科学课堂实验设计探微
- 高中生物实验微视频的制作浅探
- 初中生物实验的改进与创新
- 新课标高中生物实验教学探微
- 浅谈课堂演示实验在初中科学教学中的重要性
- 速解能量流动试题中的计算问题