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2012年1期
刊物介绍
该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作,帮助他们寻求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教学研究
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真知灼见
家校合作让班级管理情意浓浓
新课改中如何培养学生的创新能力
职业技术院校美育的失落与回归
让“美”在语文课堂翩翩起舞
教学漫议
浅析初中语文课堂之情境教学
叩开小学作文起步教学的大门
放飞心灵,展现个性
别样的精彩
新课程 新作业
坚持经常写日记
为有源头活水来
爱的欺骗
谈我县农村初级中学历史教学现状及对策
浅谈电化手段在初中语文教学中的使用
如何培养学生发现写作素材的能力
新课程背景下小学汉语拼音趣味化教学初探
浅议课堂教学的提问技巧
新形势下小学低年级作文教学
让作文教学不再为难学生
巧妙点拨 恰到好处
谈语文教学中语感的培养
情感因素与作文教学
小学语文课堂提问艺术
语文课堂教学模式的探讨
探索者
小学语文教学不足的探索与对策研究
试论新教材下职高语文的人文性及教学实践
诗韵.季末
阅读教学
营造书香氛围 激发阅读兴趣
让阅读变“悦读”
提高阅读教学能力建构和谐课堂
《春江花夜月》的芳香之旅
经验交流
做阳光教师 育阳光学生
让生活成为小学生作文的源泉
开启生活之门 促成有效互动
语文课堂呼唤“语文味”
低段识字的不足及必备的教学理念分析
生活是习作的永恒主题
朗读与积累
想象力的培养在作文教学中的重要性
让生活走进课堂 让语文走向生活
让语文课堂生动起来
实践应用
提倡有一个汇集范文的小本子
运用网络技术,多元促进有效作文教学
理论方舟
文言文教学的“言传”与“意会”
高中作文教学的创新策略探究
凸显“生本”,提升班级管理效能
词藻警人,余香满口
创意课堂
感悟意境 自成高格
回归生活 自由作文
用两首歌词区别文体
追寻有“语文味”的有效课堂
读写空间
作文,从身边抓起
写作技巧
高考作文发展等级
以“真”作文,由“实”而“新”
赏田园风光,让乡村之美可以言说