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2017年2期
刊物介绍
《早期教育》(教师版)面向幼儿园提供体制改革、教育教学领域改革的最新动态、信息,提供便于操作的业务资料,是幼儿园培训教师,改善教师队伍素质,提高保教质量必备的辅助材料。
早期教育(教育教学)
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特稿
成绩可喜困难仍多
专题·课程建设
构建儿童部落文化精神的课程体系
幼儿园课程建设中的“他”力量
源于生活,归于童心——园本课程建设之我见
课程“生长故事”三则
发展性评价在幼儿园课程建设中的应用与探索
广闻博览
我眼中的加拿大安大略省幼儿园课程
“童年与教师研究与实践岭南论坛”会议综述
教师书架
读《关注儿童的生活:以儿童 为中心的反思性课程设计》
《陪孩子遇见美好的自己》简介
教育叙事
开个“小茶馆”
户外环境逆袭记
孩子“犯规”之后
法务平台
由幼儿伤害事故所引发的N个保险法律问题
家园链接
家长护卫队
老师对我的孩子有意见
教研现场
设疑、操作,让孩子主动探究
智慧管理
让课程建构的过程成为卷入者成长的历程
“喝豆浆”环节的开放和限制
课程建构中引领家长的观察与反思
有思想的园长 有内涵的幼儿园
教育资源
戏剧主题区域活动:奇趣西游记
中班科学活动:月亮船里的秘密
轮胎总动员
大班科学活动:小露珠回来了
教育经验
幼儿区域活动后集体分享环节的组织方法
数学经验推进幼儿建构游戏发展的观察与解读
幼儿表演游戏的组织与指导策略初探
网络资源,教研更精彩