中国校外教育(中旬)
教研视点
教师经验谈
课堂教学
- 浅谈语文教学中的美育教育
- 人有学步时,读有起步时
- 适应信息社会需要培养学生速读能力
- 高中历史发散思维教学的实践探索
- 《蓝蝴蝶》教学设计
- 浅析初中地理教学中乡土地理课程资源利用方法
- 浅谈运用多媒体技术优化语文课堂教学
- 复习学案导学法在高中政治复习课的实践研究
- 关注生活,体验数学
- 浅谈如何上好小学数学课
- 因“职”施教,激活语文教学一池春水
- 教师要真诚地善待、赏识学生
- 初中语文教学过程中学生自学能力的培养
- 初中作文教学“三部曲”探索
- 如何让中学生物课生动有趣
- 浅谈小学语文个性化阅读教学
- 小学数学课堂教学中如何提高实效性
- 浅谈多媒体在语文教学中的应用
- 指数函数在生活中的应用
- 高中历史教师的专业素养
- 创设情境优化初中化学课堂教学
- 让合情推理给学生的数学学习插上飞翔的翅膀
- 满足学生的学习知情权增强学生的学习主体意识
- 浅谈语文教学中学生思维能力的培养
- 浅谈初中思想品德课堂有效提问的策略
- 浅谈高中语文阅读教学中学生想象力的培养
- 活动引领,快乐体验
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用探究
- 探究课
- 物理教学中开展德育工作的几点体会
- 感悟中收获,体验中成长
- 小学数学教学评价的有效性研究
- 小学语文高效课堂教学模式探析
- 历史教学中学生主体作用的发挥
- 生本教育让数学课堂无限精彩
- 刍议小学生语文阅读理解能力提高的方法
- 浅谈农村小学德育教育的策略
- 如何培养低年级学生的口语交际能力
- 从“语言”到“言语”