2017年12期
刊物介绍
《中国教育信息化》由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办，是面向全国发行的国家级学术期刊，每年24期，为半月刊。期刊以内容建设为根本，力求全面深入地记录我国教育信息化的建设进展、研究与应用成果和行业发展状况，开展我国教育信息化发展状况调研和教育信息化国际比较研究，服务于国家教育宏观决策；力求全面准确地把握教育信息化相关的方针政策和标准规范，及时追踪ICT前沿技术的发展趋势及其与教育的融合，深度挖掘教育信息化建设与应用的体制、机制创新，服务于我国教育信息化实践。 br 邮发代号：82-761 （全国各地邮局订阅） br 投稿网址：
中国教育信息化
- 高校教师使用SPOC平台的路径模型研究*
——以“课程中心”为例 - 基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学体系构建*
- 中小学智能机器人教学的创新实践
- 高校混合教学实验改革的实践与初探
- 浅析计算机类专业协同创新环境下的校企合作模型*
- 英语近义词共现的检索及教学应用初探*
- 课程信息化建设探索与实践*
——以园林规划设计为例 - 颠覆性创新理论视角下中职学校信息化教学的困境与对策
- 信息化教学设计的常见误区及对策
- 交互式电子白板的教学互动过程设计与实践研究*
- 基于混合式教学工具的教学模式探索*
——以《运营管理》为例 - SPOC环境下基于翻转课堂的混合式教学实践与反思*
——以高职《计算机网络基础》课程教学为例 - 翻转课堂在大学旅游英语课程教学中的应用
- 基于活动理论的混合型网络课程设计研究*
——以《现代教育技术》MOOC为例 - 基于媒体设计理论的微课设计研究*
- 微课在计算机基础教学中的实现与应用*
- 中小学教师微课开发与应用现状调查
——以苏州市G区中小学教师为样本 - 以创新能力培养为核心的数据库课程群建设理论与实践研究*
- JITT模式在程序设计课程教学中的现状与应用分析*
- 翻转课堂中知识获取与能力提升成效研究*
——基于《现代教育技术》公共课教学的准实验研究 - “互联网+教育”背景下教师教育人才培养新生态的构建*
——以琼台师范学院为例 - 智慧课堂构建研究与区域实践探索*
- 雨课堂对《模拟电子技术》混合式教学的启示*
- 微课屏幕录制软件的功能需求分析*
——基于Kano二维质量模型的视角 - 基于协作的微课资源共享平台的关键技术研究*
- 基于Articulate Storyline的微习题设计与开发*