中国电化教育
- “互联网+教育”的变革路径
- 编者按
- “互联网+”时代高校教师发展的新思路
- 数据智慧:大数据时代教师专业发展新路向
- “互联网+智慧校园”的立体架构及应用研究 *
- 增强现实技术在高校创客教育中的应用
- 面向对象的学习分析模型的构建与实现
- 中小学教师信息技术应用能力提升研究
——以山西省为例 - 基于泛在学习环境的主题探究学习案例设计与实践 *
- 教师信息技术使用的影响因素和调节效应的研究 *
——基于UTAUT模型 - “互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究 *
- 可穿戴技术对智慧教学环境构建的启示
- STEM教育的五大争议及回应
- 国外STEM教育研究的热题表征与进路预判 *
——基于ERIC(2005-2015)的量化考察 - 通用技术课程本体知识框架
——兼论STEMx和创客教育 - 在线课程学习体验:内涵、发展及影响因素 *
- 评估维度量化方法研究
——以基础教育信息化绩效评估维度为例 - “互联网+”背景下的高等教育发展与创新思考
——以中医药专业为例