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2014年6期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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国际学者对话
美国高等教育的发展趋势和面临的挑战:在线学习,移动学习和MOOCs *
——访美国圣地亚哥州立大学副校长依山·辛格 (Ethan Signer)博士
理论与争鸣
MOOC学习者个性化学习模型建构
基于Coursera课程模式的在线课程学生体验研究
泛在学习环境下微课的学习模式与效果研究 *
信息技术提升教育均衡发展的公共政策创新机制研究 *
——信息技术提升教育均衡发展的动力机制研究
科学发现学习的认知模型建构 *
远程教育与网络教育
成人远程学习者自主学习能力培养的教学模式探究
关联主义的网络学习观及cMOOC实践发展研究
网络学习社区中社会结构的形成与类型及其社会学阐释 *
开放教育视野下的流动学习模式研究 *
学习资源与技术
论新兴微型课程开发的三种模式 *
我国基础教育数字资源建设现状调查
——从电教系统的视角
开源软件在教育信息化支撑平台中的选择与应用
中国大学视频公开课编导中的问题与对策研究
虚拟现实技术在舞蹈教学中的应用现状及设计要求 *
教学实践与教师专业发展
基于知识建构的教师专业发展模型构建研究 *
微型学习视频在教学专家系统中的应用研究 *
微课情感化设计:理念、内涵、模型与策略 *
中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究 *
微课程采纳影响因素实证研究 *
基于微课程的“应用写作”教学设计
思维导图在认知结构建构中应用模式研究 *
——以大学基础英语实践课为例
高职高专院校体育教师信息素养提升策略研究
面向移动终端的普通高校音乐教学云平台构建研究 *
江苏中小学教师发展信息化服务体系建设的实践与思考 *