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环时
2014年2期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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理论与争鸣
论虚拟课堂的生态属性及其管理 *
英联邦共同学习体(COL)非正规教育质量保障框架研究及启示 *
微型学习兴起的文化背景分析 *
美国高校导入绩效技术的历程考察 *
——以佛罗里达州立大学为例
教育信息化
国际中小学信息技术课程最新发展动态及其启示 *
国外校长信息化领导力内涵的发展历程及启示 *
简讯
《2013年度北京市中小学生网络生活方式蓝皮书》发布
2013年度中国现代远程教育十大新闻事件评选结果揭晓
远程教育与网络教育
面授与远程学习者社会存在感之作用差异研究 *
——以美国高校学生为样本
网络问题学习行为研究 *
教师虚拟社区意见领袖的社会网络位置及角色分析 *
学习资源与技术
超循环理论视角下的信息资源再生研究 *
融入中小学日常课堂教学的电子教材之价值再探 *
信息化教学资源老化的影响因素探析 *
教学实践与教师专业发展
信息化环境中校本研修的变化与发展
技术接受模型下高校教师网络教学的行为特征与优化
在线教师培训中微型学习资源设计研究 *
1∶1环境下的小学英语课堂教学特征研究
——基于视频案例分析的视角
基于电子书包的探究式教学模式设计
——以小学科学教学为例
中学信息化课堂教学交互行为研究 *
——基于质性分析的视角
信息技术支持下的英国中小学个性化学习评介 *
教育信息化环境下Seminar教学方法的应用研究
虚拟学习环境支持的课程教学设计及应用成效研究 *
虚拟学习环境中构建三维动画资源与交互设计研究 *