2022年24期
中国成人教育
- 近十年国际成人教育研究方法的分析与反思
——基于三本国际成人教育期刊的文献计量分析（2012—2022年） - 我国成人教育资源整合研究的进展及展望
——基于Nvivo的质性分析 - “职教20条”背景下高职院校社会培训机制的优化研究
- 高校教师群体分化类型及其制度逻辑探析
- 大学生学习力影响因素研究
- 人工智能环境下老年群体协作学习环境建设路径
- 创业仿真情景教学设计与实现方法
- 高校线上教学质量监控与保障体系探析
- 企业技能人才继续教育困境与扁平化突破路径
- 养老服务人才职业教育培养研究
- 校长信息化领导力与教师信息化教学能力的关系：有调节的中介模型
- 基于双因素理论的高校青年教师激励机制建设
- 新时期专业化教师教育体系的建设现状与路径
- 社会角色理论视角下西部乡村中小学校长培训内容重构
- 乡村振兴背景下高素质农民拓展性学习的实然样态与未来路径