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2020年27期
幼儿100
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卷首
教育意味着一棵树摇动另一棵树
探索与实践
小班幼儿溶解游戏助推说明性讲述的实践研究
“奥体亚运会”游戏的路径方式及策略研究
注意力的黄金五分钟
——小班开展“舒尔特方格”游戏的探索与思考
浅析幼儿园诗歌活动的导入技巧
如何利用生活资源开展幼儿园创意美术活动的实践探索
让科学区材料“活”起来
——科学区材料投放策略初探
爸爸“去哪儿”
——让教育中缺席的父亲归位
管理
从疫情看幼儿园危机管理
“和融文化”理念下引领幼儿园教师专业发展
案例与思考
沙水区幼儿深度学习的支持策略探析
——以中班课程故事“欢乐海洋池”为例
以集团化办学，促教育扶贫工作开展
——简述保定涞水县教育帮扶“333”模式
专题
以班级为基点的幼儿园课程游戏化现状调查与实施策略
以园本项目为载体，赴课程园本化之旅
——以农村幼儿园野趣课程架构与实施为例
运用“五个一”策略促进班本课程开展
家园共育
高质量办好幼儿园家长学校
