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2022年2期
刊物介绍
《学语文》创刊于1960年,是由安徽师范大学主管、安徽师范大学文学院主办的中等教育类学术期刊。
学语文
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乡土中国的社会结构
论《红楼梦》整本书阅读教学的实施策略
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大单元教学专栏
基于求准求实的初中语文大单元教学设计策略*
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以读导写的单元写作指导教学实践*
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大观念视域下单元教学主题的确定*
“双减”专题
论“双减”背景下中学语文课堂优化策略
论“双减”背景下语文家庭作业的革新
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教学设计
从《有朋自远方来》的教学谈综合性学习活动的实施*
《信息时代的语文生活》教学设计
以句读标点为突破口,推进经典文本的深度阅读教学
“劳动最光荣”人物通讯群文阅读教学实录
教法探讨
论语文课教学内容的构建策略
统编初中语文教材微写作教学策略*
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教学漫谈
在高三语文课堂渗透生命教育*
论“语言建构与运用”的教学实践策略
论初中语文青年教师专业成长的路径选择
考试园地
基于“教学评一致性”的高中语文常规考评的现存问题及改进策略
拟制文言断句标准 规范自主断句命题
从近两年高考试题看面向情境的“主题作文”的基本特征
高中作文教学及应考策略探究
指向语文核心素养的中考图表类名著题研究*
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读写频道
意象美的不同表现形态之探析
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“盐絮之争”及其当代教育启示
抓住三要素,写出议论文的议论味
作文教学的系统化思考
素材积累,写作教学的有效抓手
追忆蔡澄清先生