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2023年36期
刊物介绍
小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点,根据小学教师的需要,配合教学进度,提供实用的教学参考资料。
小学教学参考
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专题论析
由点及面,统整铺排
——语文跨学科学习任务群的设计与实施路径
从课程标准出发,助力跨学科学习高效落地
——以统编语文教材六年级下册“难忘小学生活”综合性学习为例
新课标视域下跨学科学习浅释
跨学科学习任务群的内涵解读、核心要件和设计原则
强化统整关联,将跨学科学习落到实处
道德与法治
道德与法治教学中的常见误区及纠偏
设问·探问·追问
——基于情感自主构建的道德与法治课堂提问策略探析
语 文
互联网背景下语文寒假作业的实践研究
识人知事修身——探索古诗词育人价值
在语文教学中融入中华优秀传统文化
数 学
教学做合一:走向有用的数学
——以“推算某月某日是星期几”的教学为例
思维导图在低年级数学期末复习教学中的运用
图音体
美术大单元教学设计与实践
——以《潮玩皮影》大单元教学为例
美术教学中学生图像识读能力培养策略探究
民间美术教学策略探析
音乐课程大单元教学的思考与实践
——以《唱得幸福落满坡》的教学为例
浅谈童话在音乐教学中的运用
班级合唱教学中图形谱的巧绘与妙用
体育教学中导学单设计应用初探
英 语
创设情境,随文识词:让词汇教学情境化
以“三生”理念引领英语绘本融合教学
——以译林版英语教材五年级下册Unit 8 Birthday“sStory time”为例
英语主题教学的多点探索
浅析英语阅读教学的四种有效途径
互动反馈技术,让英语教学更高效
整合图片与故事,开展分级阅读
体验式教学,提升英语写作能力
英语合作学习策略浅探
——以译林版英语教材六年级下册为例
集中,猜测,记录——提升英语听力技能三步走
综 合
构建生活化科学课堂策略初探
基于核心素养的科学实验教学策略探析
综合实践活动课程中教师的角色定位与切换
校本建设
基于学习圈建构校本研修新样态
——以台州市路桥小学校本研修为例