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2022年27期
刊物介绍
小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点,根据小学教师的需要,配合教学进度,提供实用的教学参考资料。
小学教学参考
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名人名篇
让核心素养在数学课堂上“落地”
——以苏教版数学教材四年级下册《常见的数量关系》的练习课教学为例
数学
探寻知识内在连接点,加速认识理解
——教学《平均分的认识》的点滴思考
帮助学生积累数学基本活动经验的策略研究
语文
“双减”政策下提高低年级语文教学质量的策略
指向文本特点的民间故事教学策略
——以《牛郎织女(一)》的教学为例
多角度确立语言文字训练点
——以《爬山虎的脚》的教学为例
开展师生共读活动,促进学科素养落地
道德与法治
博观而约取,厚积而薄发
——以统编道德与法治教材《安全记心上》的教学为例
道德与法治教学中的安全教育初探
浅谈低年级学生规则意识的培养
——以统编版道德与法治教材二年级上册《大家排好队》的教学为例
引导,实践:让道德与法治课堂中的劳动教育生根
——以统编版道德与法治教材一年级下册《干点家务活》的教学为例
英语
英语词汇教学优化策略探析
单元整体设计的高年级英语话题写作教学策略
基于核心素养的英语对话训练方式微探
话题引领下的英语口语交际训练初探
英语口语表达教学的多元叠加
英语小故事在英语教学中的运用研究
提高学生英语写作能力的探索
基于高阶思维培养的英语绘本教学分析
提升学生英语写作能力的策略研究
让英语语法课堂活跃起来
——以译林版英语教材五年级下册的语法教学为例
图音体
美术“欣赏·评述”领域教学策略探析
有效开设美术第二课堂的实践与思考
音乐课中体态律动教学法的运用策略探究
体育课程中篮球大单元教学设计与实施策略
综合
学习进阶:科学单元项目化学习设计策略
经历思维过程夯实科学素养
科学教学中培养学生探究能力的路径
科学分组实验组织有效性的探究
管理实务
“双减”背景下学校发展的增值探究
德育视域
德育管理活动设计和组织策略探析
心理健康教育
基于责任意识培养的心理健康教学实践