小学教学研究
学科视角
名师课堂
备课参考
- “停课不停学” 写话也精彩
——居家学习期间写话指导的案例分析 - 建构认知图式,促进深度学习真实发生
——以统编版语文六年级上册为例 - 探寻具身视域下的古诗教学策略
——以统编版语文五年级下册《从军行》的教学为例 - 授之以鱼,不如授之以渔
——幼小衔接教学中数学自查方法的指导研究 - 以问引学明晰进位本质 整体建构发展运算能力
——“两位数加一位数的进位加法”的思考与实践 - 借助类比推理 建构乘法模型
——“三位数乘两位数的笔算”教学实践与思考 - 基于主题意义的英语隐性语法教学策略
- “设”之有理 行之有效
——指向英语课外作业设计策略的探究 - 借助数字音乐技术,提升学生音乐核心素养的行动实践
——以《忆江南》一课为例 - 新课标背景下学生“文化意识”的培育策略
——以译林版英语教材为例 - 数学结构化教学探索
——以“图形与几何”领域的教学为例