小学教学研究
学科视角
备课参考
课例精选
教海撷英
- 基于具身认知理论构建语文教学多元场域
- 对比视角下“阅读链接”的教学策略
- 例谈低年级阅读教学回归本真的策略
- 低年级语文教学中“朗读课文”语文要素的落实
- 依托语文文本,促进深度阅读
- 坚守儿童视角,开启“悦作”之旅
- 浅谈小学生习作关键能力的培养
- 劳动教育在语文教学中的渗透探究
- 合理运用,只为更好地教与学——以苏教版数学教材为例谈教材的合理运用
- 数学实验学历案:提升儿童做实验主动意识的有效载体
- 为孩子明天的发展而教
- 课堂讨论中教师的职责
- 基于深度教学的思维进阶研究
- 指向呵护童心的小学数学教学资源拓展例谈
- 理解性教学:让科学学习真正发生
- 区域性“三·三”工程助力师生素养提升的实践表达
- 读懂一粒沙,成就一条路——坚毅文化引领下的学校课程建设实践
- 利用“科学实验”视频,培养学生质疑精神
- 在美术教学中培养学生审美能力的策略