2016年20期
刊物介绍
《小学教学研究》20年来一直注重自己心来和道德的修养。从创刊之日起，《小学教学研究》就确立了真诚为广大教师服务的宗旨。在大力倡导素质教育的今天，一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证，《小学教学研究》一直在为帮助教师提高自己的教学能力和科研能力而努力。
小学教学研究
- 怎样靠阅读扩充知识
- 以“四立”教育为核心，打造学校文化品牌
- 注重“三结合” 实现“真提升”
——家长学校建设的有效途径 - 走出“深闺”穿越百年
——浅议开放式校史馆的意义与功能 - 从“要我合作”走向“我要合作”
——兼谈新办学校教师教学合作的驱动与引领 - 少先队员道德养成的载体与途径初探
- 养书生本色 育生命活色
——高淳区实验小学“淳美教育微行动”侧记 - 基于网络环境的班集体“网络管理”范式构建
- 尊重学生个性 实施差异评价
——小学生品德差异性评价的实践探索 - “三字五步”做好小学生的朗读指导
- 内化方成品，育德贵无痕
——关于学校德育工作的实践与思考 - 在活动化课堂中享受德育
- 书香留痕 润泽生命
- 让小学科学实验教学在“四精”中凸显高效
- 浅谈小学信息技术教材校本化的实践与研究
- 基于学生核心素养的“小积累大阅读”语文教学实践研究
- 数字化所引发的课堂之“变”
——沈阳铁路实验小学课堂教学改革的思考与实践 - 情境创设，让语文学习妙趣横生
- 浅谈乘法教学中的学生智力发展
- 开展小学英语课外实践活动的几点尝试
- 读写结合，不妨再自由“点”
——低年级读写结合教学实践的思考 - “运用”中学“积累”
——谈“日积月累”新教学 - 小学数学操作实验的实效性探究
- 美国犹他州戴维斯学区小学沉浸式外语教学探究
- 浅谈班级合唱教学的音色调整
- 刍议小学语文综合性学习内容的设计
- 数学情感：助推学习的隐形翅膀
- 浅谈数学教学反思形式创新实践
- 找准切入点，激活慧学课堂的创新思维
- 让绘本改变数学课堂
- 童话数学课程，润泽儿童的思维精彩
- 浅谈构建小学数学高效课堂的策略
- 小学数学课堂教学中的“以学定教”实践研究
- 教师调控，实现学生课堂的“真”自主
- 创新教学手段，让品德与社会课生动起来
- “长大的儿童”
——品德教师应从这儿起步 - 引发思维碰撞 绽放智慧之花
——小学品德课堂的思维启发例谈 - 挖掘教材内涵·促进知识迁移·渗透数学思想
——《求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题》的教学实践与反思 - 小学数学估算教学之策略
- 让出讲台 讲出精彩
- 用生长代替重复
——《长方形和正方形的周长》的课例研究 - 关于“可能性”教学的思考
- “减法的性质”教学实践和思考
- 深度介入，探索童谣教学突破契机
——小学低年级儿童歌谣欣赏与创作摭谈 - 学一篇文，读一类文
——语文群文阅读教学策略之探究 - 讲究方法，提升小学英语课堂阅读教学效果
- 浅谈小学语文阅读教学的情感渗透
- 让写话成为常态，变得轻松
——对“写话教学”的一些尝试 - 携手同建根的事业
——西部偏远贫困地区课外阅读教学现状分析与解决策略 - “起点”艺术，启蒙教师的选择
——一年级启蒙教育的策略研究 - 让学生在活动中感受教学的魅力
- 阅读与训练同步，培养学生的语感
- 点滴之间的教育智慧