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2022年3期
刊物介绍
《小学生学习指导》创刊于1982年,由辽宁少年儿童出版社主管主办,1994年荣获全国少年儿童优秀报刊奖.
小学生学习指导(当代教科研)
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理论研究
巧用发展性阅读 提升学生阅读能力
中华古典乐器古筝在小学音乐教学中的渗透和应用的有效路径
凸显一个教学理念,优化四个教学环节
——例谈综合实践活动项目设计课的有效教学
创设教育契机,强化劳动素养
“君自故乡来,应知故乡事”
——漫谈创新作文大赛浙江赛区获奖征文的乡土特色
基于家校同盟的小学中段学生居家防疫劳动育人实践研究
教学管理
爱之教育
以人为本理念下小学班主任管理策略研究
课程与教材
整合对比,古诗教学策略探究的有效途径
——以统编版语文五年级上册《古诗三首》教学实践为例
在朗读中走进童诗深处
体验诗词诵读韵律 感悟音乐节奏之美
——从诗词诵读中探索小学音乐基本节奏的识读方法
浅谈“双减”视角下小学语文课堂教学设计的有效性
——以《少年中国说(节选)》一课为例
乡村小学整本书阅读指导的现状及对策
学科教育
教学策略的灵动与学习过程的丰盈
——“双减”政策后如何构建小学语文高效课堂
创设交际情境 交流碰撞发展
——以统编版语文二年级上册口语交际“商量”为例
“双减”后农村留守儿童家庭作业现状和策略探究
小学语文高年级段阅读课教学策略研究
以“辩”促学,重燃课堂
——《两小儿辩日》教学案例
小班化背景下拼音教学中情境支架的应用探究
卷首语
一辈子的事
年度考核要注重“数据质量”
规范教师言行唤醒专业自觉