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2022年4期
刊物介绍
本刊由天津师范大学主办,是研究基础教育科学的学术理论刊物。面向社会,全面涵盖基础教育科学领域,积极反映基础教育研究的新成果和新视点,加强基础教育学科理论研究。
天津师范大学学报(基础教育版)
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义务教育课程标准2022年版研究
新课程理念下语文课堂教学体系重建
——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的分析
义务教育道德与法治课程的新要求及教学应对
——以统编教材《道德与法治》(八年级上册)为例
基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的历史课程教学转型
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中课程内容的新变化
本期视点
中小学校“双减”实施情况、存在问题及对策
——基于江苏省的实证分析
乡村振兴战略下幼有优育的实践逻辑
核心素养培育研究
高中语文传统文化经典教学的定位、困境和突破
小学语文课程思政的实践探索
高考评价体系下英语完形填空的测试价值研究
初中生物学教师学习力现状调查与提升建议
——基于江苏省的实证分析
关于劳动教育进初中生物学教材的实践与反思
教师教学能力对学生学业成就增值的影响机制
——基于我国东西部两省调研数据的实证分析
历史教育教学研究
素养课程观视域下历史教学内容选择的研究
地理教育研究
中学地理逆向教学设计:释义与策略