天津教育
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- 教学中的小组活动设计:学理基础与教学原则
- 浅谈“学问式”教学在思政课的应用
- 任务型教学法在高中英语教学中的应用
- 在学科教学中渗透德育的研究与实践
- 德技并修:护理专业课程融合思政元素的探索
- 问题引领助力深度学习
- “双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略
- 浅谈小学英语网络教研助推核心素养落地
- 基于项目式学习的小学人工智能教学的研究
- 小学数学解决问题教学的实践研究
- “知行合一”理念下的小学数学实践能力培养
- 培智学校识字与写字教学之我见
- 基于思维品质培养的英语阅读教学问题设计
- 以课堂为载体,讲好中国故事,做好文化传承
——浅谈语文教学与中华优秀传统文化的融合 - 网络环境下新的“学与教”方式的研究与实践
——以高中信息技术课程为例 - 培养数学非文本阅读能力
- 项目式学习促进深度阅读的实践研究
- 新时代语文教学中如何构建学习任务群
- 通过生活语文教学,提高特殊学生的生活技能
- 高中思想政治课程单元教学设计初探
——以《我国的生产资料所有制》为例 - 实践活动融入《道德与法治》课的策略探析
本期策划
观点
- 初中数学线上教学和线下教学有效融合的路径
- 基于开放性思维的初中英语教学模式的改革
- “双减”背景下的数学课堂怎样提质增效
- “双减”政策下提高小学语文教学效率的方法
- 优化古诗文教学,传承中国传统文化
- 核心素养下小学道德与法治课中党史教育的实施
- 聚焦核心素养 优化古诗教学
——以《元日》教学为例 - 大概念背景下小学语文非连续性文本教学资源开发
- 合作学习模式在小学英语课堂教学中的运用策略
- 运用案例教学法助力农村小学道德与法治课的教学
- 乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用
- 牧区寄宿制学校创设“一校多品”的研究与实践
- 多管齐下,提升小学音乐歌唱教学质量
- 巧用现代信息技术 展现小学美术教学多重色彩
- 音乐教育润在心田
——浅析中小学音乐教育教学中的德育渗透 - 变声期学生合唱水平强化措施分析